как полагают люди, не к добру, ―
но люди спят, ― еще до дня, до солнца,
к добру иль нет, я этот день ― беру.
Не сообщает сведений надземность,
но день ― уж дан, и шесть часов ему.
Расклада високосного чрезмерность
я за продленье бытия приму.
Иду в тайник и средоточье мрака,
где в крайний час, когда рассвет незрим,
я дале всех от завтрашнего марта
и от всего, что следует за ним.
Я мешкаю в ладыжинском овраге
и в домысле: расход моих чернил,
к нему пристрастных, не строку бумаге,
а вклад в рельеф округе причинил.
К метафорам усмешлив мой избранник.
Играть со мною недосуг ему.
Округлый склон оврагом ― рвано ранен.
Он придан месту, словно мысль уму.
Замечу: не? из-за моих писаний
он знаменит. Всеопытный народ
насквозь торил путь простодушный самый
отсель в Ладыгу и наоборот.
Сердешный мой, неутолимый гений!
В своей тоске, но по твоим следам,
влекусь тропою вековых хождений,
и нет другой, чтоб разминуться нам.
От вас, овраг осиливших с котомкой,
услышала, при быстрой влаге глаз: ―
Мы все читали твой стишок. ― Который? ―
― Да твой стишок, там про овраг, про нас.
Чем и горжусь. Но не в самом овраге.
Паденья миг меня доставит вниз.
Эй, эй! Помене гордости и влаги.
Посуше будь, всё то, что меж ресниц.
Люблю оврага образ и устройство.
Сорвемся с кручи, вольная строка!
Внизу ― помедлим. Восходить ― не просто.
Подумаем на темном дне стиха.
Нам повезло, что не был лоб расшиблен
о дерево. Он пригодится нам.
Зрачок ― приметлив, хладен, не расширен.
Вверху ― светает. Точка ― тоже там.
Я шла в овраг. Давно ли это было?
До этих слов, до солнца и до дня.
Я выбираюсь. На краю обрыва
готовый день стоит и ждёт меня.
Успею ль до полуночного часа
узнать: чем заплачу? календарю
за лишний день? за непомерность счастья?
Я всё это беру? иль отдаю?
29 февраля ― 4 марта 1984
Таруса
Анализ стихотворения "29-й день февраля" Б. А. Ахмадулиной
I. Введение
Стихотворение "29-й день февраля" Б. А. Ахмадулиной представляет собой размышление о времени, существовании и литературном творчестве. Автор акцентирует внимание на дополнительном дне в високосном году, который является метафорой для размышлений о жизни и времени.
II. Тематика и мотивы
A. Время и его измерение
1. Високосный день как символ лишности и избыточности времени.
2. Противоречия восприятия: день, который не приносит счастья, но всё же является благом.
B. Личное и универсальное
1. Личное восприятие времени, отражающее внутренние переживания автора.
2. Взаимосвязь личной жизни с общей судьбой человечества.
III. Структура стихотворения
A. Композиция
1. Стихотворение состоит из 14 строф, каждая из которых развивает основную идею.
2. Применение свободного стихотворного размера, что усиливает выразительность размышлений.
B. Метафоричность
1. Овраг как метафора внутреннего состояния: непредсказуемость, глухота размышлений.
2. Сравнение человека с природными образами, отражающее единство человека и природы.
IV. Лексический и стилистический анализ
A. Языковые средства
1. Употребление лексики, связанной с природой (овраг, круча, солнце), создаёт атмосферу.
2. Метафоры и образы, усиливающие эмоциональную насыщенность текста.
B. Стилевые приемы
1. Антитезы и парадоксы в описании времени и существования.
2. Повторение, создающее ритмическое разнообразие и усиливающее смысловые акценты.
V. Личностные мотивы и философская подкладка
A. Искусство и творчество
1. Автор размышляет о своем вкладе в литературу и о восприятии своих произведений.
2. Творчество как способ осмысления жизни и времени.
B. Вопросы жизни и смерти
1. Лирический герой задает вопросы о значении своего существования и о цене времени.
2. Экзистенциальные размышления о счастье и горечи жизни.
VI. Заключение
Стихотворение "29-й день февраля" представляет собой глубокую и многослойную работу, исследующую вопросы времени, существования и человеческого чувства. Ахмадулина с помощью метафор и образов создает уникальную атмосферу размышлений, которая оставляет след в сознании читателя и провоцирует на дальнейшее осмысление непростых тем жизни.
