Август («Так щедро август звезды расточал…»)

Август («Так щедро август звезды расточал…»)
Так щедро август звезды расточал.
Он так бездумно приступал к владенью,
и обращались лица ростовчан
и всех южан ― навстречу их паденью.

Я добрую благодарю судьбу.
Так падали мне на плечи созвездья,
как падают в заброшенном саду
сирени неопрятные соцветья.

Подолгу наблюдали мы закат,
соседей наших клавиши сердили,
к старинному роялю музыкант
склонял свои печальные седины.

Мы были звуки музыки одной.
О, можно было инструмент расстроить,
но твоего созвучия со мной
нельзя было нарушить и расторгнуть.

В ту осень так горели маяки,
так недалеко звезды пролегали,
бульварами шагали моряки,
и девушки в косынках пробегали.

Все то же там паденье звезд и зной,
все так же побережье неизменно.
Лишь выпали из музыки одной
две ноты, взятые одновременно.

1958
  • Общий контекст стихотворения
    • Стихотворение написано Барбарой Ахмадулиной в 1958 году.
    • Произведение связано с темой времени, изменяющегося бытия и воспоминаний.
    • Актуальность стихотворения можно проследить через лирические образы и настроение, созданные автором.
  • Тема и настроение
    • Основная тема – контраст между красотой природы и грустью утраты.
    • Настроение – меланхолия и ностальгия.
    • Август символизирует как урожайность, так и наступление конца лета, что несет в себе метафору для жизни.
  • Структура стихотворения
    • Стихотворение состоит из шести строф.
    • Каждая строфа содержит по четыре строки, что придает ритмичность и плавность.
  • Анализ образов
    • Звезды и август
      • Символизируют проходящее время и вызывают ассоциации с вечностью.
      • Август представлен как щедрый, но разрушительный месяц.
    • Сад и сирень
      • Запустение сада символизирует утрату и заброшенность.
      • Сирень как образ неопрятности и печали напоминает о том, что прекрасное тоже может разрушаться.
    • Музыка и рояль
      • Музыка как метафора согласия, единства.
      • Рояль – символ старости и воспоминаний, указывающий на серьезность общего переживания.
  • Лексические средства
    • Использование метафор и сравнений создает образное восприятие.
    • Эпитеты (щедро, добрую, печальные) помогают глубже понять эмоциональное состояние лирического героя.
    • Повторения акцентируют главные идеи и придают стихотворению музыкальность.
  • Идея единства и разрыва
    • Идея единства в музыке и ощущениях, разделяемых любимыми.
    • Разрыв в конце стиха подчеркивает хрупкость гармонии – утрата двух нот насильно лишает целостности.
  • Исторический и культурный контекст
    • Стихотворение было написано в эпоху после сталинского режима, когда многие стали переосмысливать свое прошлое.
    • Культурные и социальные изменения в стране настраивают на размышления о потере и новой надежде.
LearnOff
4.5 4 голоса
Оцените произведение
Подписаться
Уведомить о
guest
Какой момент из своего лета вы бы сравнили с падающими звездами и почему именно он оставил такой яркий след в вашей памяти?
0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии