Ахмадулина Б. А.
«Что это, что? — Спи, это жар во лбу…»

― Что это, что? ― Спи, это жар во лбу.
― Чьему же лбу такое пламя впору?
Кто сей со лбом и мыслью лба: веду
льва в поводу и поднимаюсь в гору?

― Не дать ли льда изнеможенью лба?
― Того ли лба, чья знала дальновидность,
где валуны воздвигнуть в память льда:
де, чти, простак, праматерь ледовитость?

― Испей воды и не дотла сгори.
Всё хорошо. Вот склянки, вот облатки.
― Со лбом и львом уже вверху горы:
клубится грива и сверкают латы.

― Спи, это бред, испекший ум в огне.
― Тот, кто со львом, и лев идут к порогу.
Коль это мой разыгран бред вовне,
пусть гением зовут мою хворобу.

И тот, кого так сильно… тот, кому
прискучил блеск быстротекучей ртути,
подвёл меня к замёрзшему окну,
и много счастья было в той минуте.

С горы небес шел латник золотой.
Среди ветвей, оранжевая, длилась
его стезя ― неслышимой пятой
след голубой в ней пролагала львиность.

Вождь льва и лев вблизь подошли ко мне.
Мороз и солнце ― вот в чём было дело.
Так день настал ― девятый в декабре.
А я болела и в окно глядела.

Затмили окна, затворили дом
(день так сиял! ), задвинули ворота.
Так страшно сердце расставалось с Днём,
как с тою ― тот, где яд, клинок, Верона.

Уж много раз менялись свет и темь.
В пустыне мглы, в тоске неодолимой,
сиротствует и полыхает День,
мой не воспетый, мой любимый ― львиный.

19 ― 20 декабря 1985
Ленинград

Анализ стихотворения «Что это, что? — Спи, это жар во лбу…» Беллы Ахмадулиной

Общая характеристика стихотворения
- Тематика: стихотворение затрагивает темы внутреннего конфликта, поиска смысла и столкновения с эмоциями, особенно с болью и страстью.
- Структура: произведение состоит из нескольких частей, каждая из которых развивает основную мысль и задает новые вопросы.
- Стиль: лирический, с преобладанием образных выражений и метафор.
Анализ содержания
- Первая часть
  - Начальные строки вводят читателя в состояние внутреннего диалога лирического героя, задающего вопросы о боли и страданиях.
  - Лоб и пламя как метафоры: жар во лбу символизирует страсть, мучительное состояние, неуверенность.
- Вторая часть
  - Размышления о «дальновидности» и о том, какое значение имеет «лоб» в этом контексте — размышление о своем месте в мире, о предназначении.
  - Образы льда и воды: контраст между охлаждением чувств и стремлением к жизни.
- Третья часть
  - Обращение к «гению» как к болезненной, но необходимой части жизни; здесь идет речь о творческом вдохновении и его источниках.
  - Использование метафоры о льве, что символизирует силу и охоту за новыми идеями.
- Четвертая часть
  - Сопоставление «мороза» и «солнца» подчеркивает контраст между внутренними переживаниями и внешним миром.
  - День, когда «всё хорошо», но при этом существует внутреннее недомогание.
- Пятая часть
  - Образ замкнутого пространства, задвинутых окон, символизирует изоляцию героя, в то время как «день сияет» — внутренний конфликт между желанием выйти из себя и чувством страха.
- Шестая часть
  - Чувство утраты и одиночества, связанное с остановленным временем, упоминается о смене света и тьмы.
  - Использование слова «львиный» подчеркивает стремление к силе и яркости жизни, которая не была реализована.
Образы и символика
- Лоб: символ разума и страсти, место, где сталкиваются мысли и эмоции.
- Лев: представляет силу, мужество, решительность, но также и опасность, связанные с этими качествами.
- Солнце и мороз: борьба между светом и тьмой внутри человека.
- Льдинка, вода: динамика холодных чувств и стремление к жизни, текучесть времени.
Тон и эмоциональная окраска
- Тон стихотворения — мучительно-рефлексивный, пронизанный чувством одиночества и внутренней борьбы.
- Эмоции: страх, сомнение, стремление к покою и пониманию самого себя.
Заключение
- Стихотворение охватывает сложные эмоциональные состояния, связанные с внутренним миром человека, поиском смысла и преодолением трудностей.
- Символизм образов и метафор позволяет глубже понять душевные переживания лирического героя, предлагая читателю задуматься о собственной жизни и чувствах.