завистников: все так и ждут, чтоб ушла.
Теснит её сборища гомон несметный
и поедом ест приживалка нужда.
С ней в тяжбе о детях сокрытая мука ―
виновной души неусыпная тень.
Ревнивая воля пугливого звука
дичится обобранных ею детей.
Звук хочет, чтоб вовсе был узок и скуден
сообщников круг: только стол и огонь
настольный. При нём и собака тоскует,
мешает, затылок суёт под ладонь.
Гнев маленькой музыки, загнанной в нети,
отлучки её бытию не простит.
Опасен свободно гуляющий в небе
упущенный и неприкаянный стих.
Но где все обидчики музыки этой,
поправшей величье житейских музык?
Наивный соперник её безответный,
укройся в укрытье, в изгои изыдь.
Для музыки этой возможных нашествий
возлюбленный путник пускается в путь.
Спроважен и малый ребёнок, нашедший
цветок, на который не смею взглянуть.
О путнике милом заплакать попробуй,
попробуй цветка у себя не отнять ―
изведаешь маленькой музыки робкой
острастку, и некому будет пенять.
Чтоб музыке было являться удобней,
в чужом я себя заточила дому.
Я так одинока средь сирых угодий,
как будто не есмь, а мерещусь уму.
Черёмухе быстротекущей внимая,
особенно знаю, как жизнь не прочна.
Но маленькой музыке этого мало:
всех прочь прогнала, а сама не пришла.
3 мая 1983
Таруса
Анализ стихотворения «Как много у маленькой музыки этой…»
1. Введение
Стихотворение Барбары Ахмадулиной, написанное 3 мая 1983 года в Тарусе, погружает читателя в мир глубокой личной и художественной рефлексии. Поэтесса использует образ музыки как метафору для раскрытия социальных и внутренних конфликтов, связанных с творчеством и личной идентичностью.
2. Тематика
Стихотворение затрагивает несколько ключевых тем, среди которых:
2.1. Отношение к искусству
Музыка представлена как нечто маленькое, хрупкое и уязвимое, что вызывает зависть окружающих. Это может символизировать трудности, с которыми сталкиваются творческие люди в обществе.
2.2. Внутренние переживания
Поэтесса выражает личные муки и переживания, связанные с творчеством и семейной жизнью, создавая сложный эмоциональный фон.
2.3. Социальная изоляция
Изображение одиночества и изоляции от внешнего мира подчеркивает внутреннюю борьбу автора и её стремление к выражению.
3. Структура и форму стихотворения
Стихотворение состоит из трех частей, каждая из которых включает в себя четкие образы и метафоры:
3.1. Первая часть
Представляет зависть окружающих и необходимость борьбы за свое место в мире. Упоминается «гомон несметный», что создает ощущение большого скопления людей, которые могут препятствовать развитию «маленькой музыки».
3.2. Вторая часть
Здесь акцентируется внимание на несчастьях и муках, связанных с творческим процессом. «Ревнивая воля» олицетворяет ограничения, с которыми сталкиваются «дети» музыки.
3.3. Третья часть
Подчеркивает неприязнь и страх, исходящие от «маленькой музыки», которая не может быть в полной мере понята и принята.
4. Образы и метафоры
Автор использует множество образов, которые углубляют восприятие тематики:
4.1. Музыка
Она служит центральным мотивом, отражая внутреннюю борьбу, одиночество и социальные конфликты.
4.2. Путник и ребёнок
Данные образы символизируют надежду и невинность, которые могут указывать на возможность выхода из сложных жизненных ситуаций.
4.3. Черёмуха
Этот образ добавляет природный контекст и подчеркивает быстротечность жизни, состоящей из мелочей.
5. Эмоциональный фон
Стихотворение насыщено эмоциями. Чувства одиночества, зависти и внутренней борьбы делают его глубоким и многослойным. Автор создает атмосферу безысходности, смешанную с надеждой на лучшее, что делает текст особенно резонирующим для читателя.
6. Заключение
Стихотворение «Как много у маленькой музыки этой…» является богатым поэтическим произведением, в котором отражены личные переживания, социальные темпы и внутренние конфликты автора. Использование разнообразных образов и метафор делает его актуальным для понимания не только творчества Ахмадулиной, но и более широких тематик искусства и человеческой жизни.
![[М. И. Чайковскому]](https://static.learnoff.com/2025/02/03200935/44433-100x100.png)
