Что ― музыка? Зачем? Я ― не искатель муки.
Я всё нашла уже и всё превозмогла.
Но быть живой невмочь при этом лишнем звуке,
о мука мук моих, о музыка моя.
Излишек музык ― две. Мне ― и одной довольно,
той, для какой пришла, была и умерла.
Но всё это ― одно. Как много и как больно.
Чужая ― и не тронь, о музыка моя.
Что нужно остриям орга́на? При органе
я знала, что распят, кто, говорят, распят.
О музыка, вся жизнь ― с тобою пререканье,
и в этом смысл двойной моих услад-расплат.
Единожды жила ― и дважды быть убитой?
Мне, впрочем, ― впору. Жизнь так сладостно мала.
Меж музыкой и мной был музыкант любимый.
Ты ― лишь затем моя, о музыка моя.
Нет, ты есть он, а он ― тебя предрекший рокот,
он проводил ко мне всё то, что ты рекла.
Как папоротник тих, как проповедник кроток
и ― краткий острый свет, опасный для зрачка.
Увидела: лицо и бархат цвета… цвета? ―
зеленого, слабей, чем блеск и изумруд:
как тина или мох. И лишь при том здесь это,
что совершенен он, как склон, как холм, как пруд ―
столь тихие вблизи громокипящей распри.
Не мне ее прощать: мне та земля мила,
где Гёте, Рейн, и он, и музыка ― прекрасны,
Германия моя, гармония моя.
Вид музыки так прост: он схож с его улыбкой.
Еще там были: шум, бокалы, торжество,
тот ученик его прельстительно великий,
и я ― какой ни есть, но ученик его.
1977
Я всё нашла уже и всё превозмогла.
Но быть живой невмочь при этом лишнем звуке,
о мука мук моих, о музыка моя.
Излишек музык ― две. Мне ― и одной довольно,
той, для какой пришла, была и умерла.
Но всё это ― одно. Как много и как больно.
Чужая ― и не тронь, о музыка моя.
Что нужно остриям орга́на? При органе
я знала, что распят, кто, говорят, распят.
О музыка, вся жизнь ― с тобою пререканье,
и в этом смысл двойной моих услад-расплат.
Единожды жила ― и дважды быть убитой?
Мне, впрочем, ― впору. Жизнь так сладостно мала.
Меж музыкой и мной был музыкант любимый.
Ты ― лишь затем моя, о музыка моя.
Нет, ты есть он, а он ― тебя предрекший рокот,
он проводил ко мне всё то, что ты рекла.
Как папоротник тих, как проповедник кроток
и ― краткий острый свет, опасный для зрачка.
Увидела: лицо и бархат цвета… цвета? ―
зеленого, слабей, чем блеск и изумруд:
как тина или мох. И лишь при том здесь это,
что совершенен он, как склон, как холм, как пруд ―
столь тихие вблизи громокипящей распри.
Не мне ее прощать: мне та земля мила,
где Гёте, Рейн, и он, и музыка ― прекрасны,
Германия моя, гармония моя.
Вид музыки так прост: он схож с его улыбкой.
Еще там были: шум, бокалы, торжество,
тот ученик его прельстительно великий,
и я ― какой ни есть, но ученик его.
1977
Анализ стихотворения Барбары Ахмадулиной "Памяти Генриха Нейгауза"
- Общее впечатление и тематика
- Стихотворение посвящено памяти выдающегося музыканта Генриха Нейгауза, что задает ему особую значимость.
- Основная тема — взаимоотношение человека и музыки, поиски смысла в жизни через музыку.
- Чувства, выраженные в стихах, переменчивы: присутствуют как радость, так и горечь, что делает работу многослойной.
- Структура и ритм
- Стихотворение состоит из 8 строф, каждая из которых отражает различные аспекты отношений поэтессы с музыкой.
- Ритм свободный, что позволяет автору более гибко выражать свои эмоции и мысли.
- Чередование рифм создает разнообразие и добавляет музыкальности тексту.
- Лексика и символика
- Использование музыкальной терминологии (например, «остриям органа», «музыка») подчеркивает значимость музыки в жизни лирической героини.
- Упоминания о «муке», «расплате» отражают внутренние противоречия и страдания, связанные с восприятием музыки.
- Символика света и цвета (например, «краткий острый свет», «бархат цвета зеленого») создает образные ассоциации, связанные с эмоциональным состоянием.
- Персональные и исторические вкрапления
- Стихотворение насыщено личными переживаниями, где музыка становится не только искусством, но и способом переживания, а также источником страданий.
- Упоминание Нейгауза и других культурных символов (Гёте, Германия) укрепляет связь между личным опытом и широкой культурной традицией.
- Личный опыт лирической героини переплетается с историческими и культурными контекстами, что придает стихотворению глубину.
- Эмоциональная палитра
- Стихотворение полнится противоречивыми эмоциями: горечь, тоска, радость, что отражает сложность отношений с музыкой.
- Автор выражает отвращение к «лишнему звуку» и «излишку музык», что может символизировать перегрузку чувствами и звуками.
- Тем не менее, музыка остается важной частью жизни, упоминается о том, что она приносит как радость, так и страдание.
- Заключение
- Стихотворение "Памяти Генриха Нейгауза" является многослойным произведением, в котором музыка выступает как символ жизни, страдания и гармонии.
- Барбара Ахмадулина мастерски сочетает в тексте личные переживания с культурным контекстом, создавая уникальную атмосферу.
- Это произведение вызывает размышления о месте музыки в нашей жизни и о том, как искусство может быть как источником радости, так и боли.
