Стихотворения чудный театр,
нежься и кутайся в бархат дремотный.
Я ни при чем, это занят работой
чуждых божеств несравненный талант.
Я лишь простак, что извне приглашен
для сотворенья стороннего действа.
Я не хочу! Но меж звездами где-то
грозную палочку взял дирижер.
Стихотворения чудный театр,
нам ли решать, что сегодня сыграем?
Глух к наставленьям и недосягаем
в музыку нашу влюбленный тиран.
Что он диктует? И есть ли навес ―
нас упасти от любви его лютой?
Как помыкает безграмотной лютней
безукоризненный гений небес!
Стихотворения чудный театр,
некого спрашивать: вместо ответа ―
мука, когда раздирают отверстья
труб ― для рыданья и губ ― для тирад.
Кончено! Лампы огня не таят.
Вольно! Прощаюсь с божественным игом.
Вкратце ― всей жизнью и смертью ― разыгран
стихотворения чудный театр.
1975
нежься и кутайся в бархат дремотный.
Я ни при чем, это занят работой
чуждых божеств несравненный талант.
Я лишь простак, что извне приглашен
для сотворенья стороннего действа.
Я не хочу! Но меж звездами где-то
грозную палочку взял дирижер.
Стихотворения чудный театр,
нам ли решать, что сегодня сыграем?
Глух к наставленьям и недосягаем
в музыку нашу влюбленный тиран.
Что он диктует? И есть ли навес ―
нас упасти от любви его лютой?
Как помыкает безграмотной лютней
безукоризненный гений небес!
Стихотворения чудный театр,
некого спрашивать: вместо ответа ―
мука, когда раздирают отверстья
труб ― для рыданья и губ ― для тирад.
Кончено! Лампы огня не таят.
Вольно! Прощаюсь с божественным игом.
Вкратце ― всей жизнью и смертью ― разыгран
стихотворения чудный театр.
1975
Анализ стихотворения Б. А. Ахмадулиной «Стихотворения чудный театр...»
1. Введение
- Стихотворение Б. А. Ахмадулиной написано в 1975 году.
- Произведение затрагивает темы творчества, искусства и внутренней борьбы поэта с внешними силами, влияющими на его творчество.
2. Основные темы и идеи
- Театр как метафора жизни и творчества
- Театр в стихотворении становится символом творчества и проявления искусства.
- Каждое стихотворение рассматривается как спектакль, в котором автор играет свою роль, но не имеет полного контроля над происходящим.
- Божество и дар таланта
- Автор упоминает «чуждых божеств», что указывает на некое внешнее влияние, определяющее его творчество.
- Соотношение между личностью поэта и высшей силой, которая управляет его творческим процессом.
- Внутренняя борьба и сопротивление
- Поэт испытывает желание, но в то же время страх перед тем, что диктуется «дирижером» - внешними обстоятельствами и требованием общества.
- Существует ощущение зависимости от этого внешнего влияния, что приводит к конфликту и мукам.
3. Структура и стиль
- Форма и ритм
- Стихотворение состоит из нескольких строф, каждая из которых содержит вопросы и размышления о природе творчества.
- Использование рифмы и ритмических схем делает текст мелодичным и музыкальным.
- Лексические средства
- Огромное количество метафор и образов создает атмосферу театра, усиливая ощущение драматизма.
- Словосочетания, такие как «грозную палочку взял дирижер», подчеркивают власть внешних сил и их влияние на творческий процесс.
4. Тональность и эмоциональная нагрузка
- Тональность
- Стихотворение имеет меланхоличный и страдающий характер, что отражает внутренние переживания автора.
- Чувствуется ощущение свободы и одновременно бремени, что создает контрастные эмоции.
- Эмоциональная нагрузка
- В выражениях прослеживается глубочайшая скорбь и противоречие между желанием творить и страхом перед ответственностью.
- Фраза «Разыгран стихотворения чудный театр» подытоживает всю борьбу, ведущуюся в сердце поэта.
5. Заключение
- Стихотворение Б. А. Ахмадулиной «Стихотворения чудный театр...» является глубоким размышлением о природе искусства и внутренней борьбе творца.
- Метод театра позволяет поэту выразить свои чувства и переживания, создавая уникальную атмосферу и открывая читателю свои внутренние миры.
