«За что мне все это? Февральской теплыни подарки…»

«За что мне все это? Февральской теплыни подарки...»
Андрею Вознесенскому


За что мне все это? Февральской теплыни подарки,
поблажки небес: то прилив, то отлив снегопада.
То гляну в окно: белизна без единой помарки,
то сумерки выросли, словно растения сада.

Как этого мало, и входит мой гость ненаглядный.
Какой ты нарядный, а мог оборванцем скитаться.
Ты сердцу приходишься братом, а зренью ― наградой.
О, дай мне бедою с твоею звездой расквитаться.

Я ― баловень чей-то, и не остается оружья
ума, когда в дар принимаю твой дар драгоценный.
Входи, моя радость. Ну, что же ты медлишь, Андрюша,
в прихожей, как будто в последних потемках за сценой?

Стекло о стекло, лоб о губы, а ложки ― о плошки.
Не слишком ли это? Нельзя ли поменьше, поплоше?
Боюсь, что так много. Ненадобно больше, о, боже.
Но ты расточитель, вот книга в зеленой обложке.

Собрат досточтимый, люблю твою новую книгу,
еще не читая, лаская ладонями глянец.
Я в нежную зелень проникну и в суть ее вникну.
Как все зеленеет ― куда ни шагнешь и ни глянешь.

Люблю, что живу, что сиденье на ветхом диване
гостей неизбывных его обрекло на разруху.
Люблю всех, кто жив. Только не расставаться давайте,
сквозь слезы смотреть и нижайше дивиться друг другу.

1975

Анализ стихотворения «За что мне все это? Февральской теплыни подарки...»

1. Общая информация

  • Автор: Ахмадулина Б. А.
  • Год написания: 1975
  • Тема: Этика межличностных отношений, любовь, природа, взаимодействие с миром.

2. Структурный анализ

  • Строфы: Стихотворение состоит из шести строф.
  • Строки: В каждом четверостишии, рифмовка чередующаяся.

3. Образный и тематический анализ

  • Теплота и холод:
    • Сравнение февральского тепла и холодного снега создает противопоставление.
    • Чувство единения с природой контрастирует с личными переживаниями.
    • Гость как символ:
      • Гость может символизировать вдохновение, творчество, или особого человека.
      • Каждый образ и жест подчеркивают ценность отношений.
    • Чувство благодарности:
      • Лирический герой осознает свою удачу и богатство общения.
      • Донесение до читателя силы благодарности через множество образов: дар, книга.
    • Размышления о жизни:
      • Слова о живописи и природе создают атмосферу спокойствия и гармонии.
      • Подчеркивается значимость простых вещей в жизни.

    4. Эмоциональная окраска

    • Настроение: Стихотворение несет в себе легкость, нежность и ощущение безопасности.
    • Чувства: Лирический герой испытывает одновременно радость и грусть: радость от встречи с другом и грусть от возможности расставания.

    5. Языковые средства

    • Метафоры: «подарки февральской теплыни» — символизируют неожиданное счастье и радость.
    • Сравнения: «сумерки выросли, словно растения сада» — показывает процесс изменения восприятия времени и настроения.
    • Аллюзии: Ссылаясь на книги и литературное наследие, автор связывает личность с культурным контекстом.

    6. Заключение

    • Стихотворение является мастерским воплощением глубоких чувств и отношений, подчеркивая ценность дружбы и общения.
    • Личное размышление автора на фоне красоты природы создает цельное и гармоничное произведение.
LearnOff
4.6 5 голоса
Оцените произведение
Подписаться
Уведомить о
guest
Как вы думаете, что значит "быть баловнем" в контексте дружбы и жизни, и как это ощущение отражается в вашем опыте?
0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии