Поздравьте меня, сеньоры: я уже не Дон-Кихот из Ламанчи, но Алонзо Кихано, прозванный Добрым.
Сервантес
КАК ЭТО НИ ПЕЧАЛЬНО
Как это ни печально, я не знаю
Ни прадеда, ни деда своего.
Меж нами связь нарушена сквозная,
Само собой оборвалось родство.
Зато и внук, и правнук, и праправнук
Растут во мне, пока я сам расту,
И юностью своей по праву равных
Со старшим делятся начистоту.
Внутри меня шумят листвой весенней,
И этот смутный, слитный шум лесной
Сулит мне гибель и сулит спасенье
И воскресенье каждою весной.
Растут и пьют корнями соль и влагу.
А зимние настанут вечера ―
Приду я к ним и псом косматым лягу,
Чтобы дремать и греться у костра.
Потом на расстоянье необъятном,
Какой бы вихорь дальше их ни гнал,
В четвертом измеренье или в пятом
Они заметят с башен мой сигнал,
Услышат позывные моих бедствий,
Найдут моих погасших звезд лучи, ―
Как песни, позабывшиеся в детстве,
В коротких снах звучащие в ночи.
(1963)
Сервантес
КАК ЭТО НИ ПЕЧАЛЬНО
Как это ни печально, я не знаю
Ни прадеда, ни деда своего.
Меж нами связь нарушена сквозная,
Само собой оборвалось родство.
Зато и внук, и правнук, и праправнук
Растут во мне, пока я сам расту,
И юностью своей по праву равных
Со старшим делятся начистоту.
Внутри меня шумят листвой весенней,
И этот смутный, слитный шум лесной
Сулит мне гибель и сулит спасенье
И воскресенье каждою весной.
Растут и пьют корнями соль и влагу.
А зимние настанут вечера ―
Приду я к ним и псом косматым лягу,
Чтобы дремать и греться у костра.
Потом на расстоянье необъятном,
Какой бы вихорь дальше их ни гнал,
В четвертом измеренье или в пятом
Они заметят с башен мой сигнал,
Услышат позывные моих бедствий,
Найдут моих погасших звезд лучи, ―
Как песни, позабывшиеся в детстве,
В коротких снах звучащие в ночи.
(1963)
Анализ стихотворения П. Г. Антокольского "Как это ни печально"
1. Введение
- Краткая информация о авторе.
- Значимость стихотворения в контексте творческой биографии Антокольского.
- Основная тема стихотворения: разрыв связей между поколениями, поиск идентичности.
2. Структура стихотворения
- Стихотворение состоит из шести строф, каждая из которых содержит четыре строки.
- Общая ритмическая структура и метр.
- Наблюдается использование различных поэтических приемов: метафора, аллитерация, ассонанс.
3. Тематика и образы
- Тема разрыва связи с предками:
- Первый стих задает печальную тональность, выражая неопределенность родословной.
- Образ "прадеда" и "деда" как символы утраченной истории.
- Идея внутреннего роста:
- Образы "внука", "правнука" подчеркивают преемственность жизни.
- Параллель между старшим и молодым поколениями: "по праву равных".
- Природа как источник жизни:
- Образ весны и леса символизирует возрождение и надежду.
- Контраст между весной и зимними вечерами — цикличность жизни.
- Тема одиночества и поиска:
- Образ "пса косматого" и "костра" создает атмосферу уюта и уединения.
- Поиск связи и понимания даже в "четвертом измерении".
4. Используемые поэтические приемы
- Метафоры:
- "шумят листвой весенней" — изображает эмоциональный внутренний мир лирического героя.
- "погасших звезд лучи" — указывает на утрату и память.
- Сравнения и символы:
- Образ "песен, позабывшихся в детстве" — навевает ностальгию.
- Аллитерация и ассонанс:
- Создают музыкальность и ритмичность текста, усиливая эмоциональную нагрузку.
5. Заключение
- Обобщение основных тем стихотворения.
- Проблема утраты и поисков идентичности остаётся актуальной и в современном контексте.
- Стихотворение вызывает глубокие размышления о связи поколений, о месте человека в бесконечном круге жизни.
