Снова
снова
снова
снова
тлен и мечта
сплелись в клубок один
смиренным глазом целься в оба
без древних гимназических забот.
Тебе одной дарю до гроба
из глубины крутой учебник тот:
равноуместный
разноответный
разноцветный ―
грень и палень
пилено пень автыр бруаз
давез крат борг
давыз крут верб
ихнь дрёз
круш гран грет рат,
круши гранит, он вечно моден
с проворным рвением,
который взаперти не годен
для утренних затей
в пределах три и пять
потом наоборот
заглатывая укромный мадригал
страстей.
Опять полезный предлагая рот,
наполненный про галлов
темным слогом в тот скромный час тревог
свисти на буйный бал зверей ―
собранье зологических теорий,
таков практический урок
общественной истории.
И снова ― снова
тебе одной, в горжетке новой:
спроси, зачем же было создавать
великую археологию сердечности?
значит так: для вечности.
Во-вторых: для нравственного воспитания
подрастающего поколения.
Кто же оно есть?
Кто оно?
Отвечаю:
авред вэ взок
полотенце
капифоль
митра
И снова:
авред вз[ы] взок (только теперь на пароме)
вплоть до полного вознесения,
на полпути знания.
Главное, без торжественных мечтаний
и причитаний.
Как видите, семинар просто необходим. Поймите же,
прежде всего детям.
Так было, а среди ветеринаров будет:
вам конфеты, собачекам ― плети.
И опять из учебника:
пилень пень автыр бруаз
давез крат борг
взры взок ― вхе ф щ г ч ц ц ц х к…
(последующее артикуляционно непроизносимо)
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
ф щ ги у цз
змень авмень
кл глаы авбек
избек
бекши
Арарат на печке
на речке
на свечках и т. д.
А теперь, дети, давайте в заключение
споем:
а у
а э
а о
о о о о
1965
и далее
до 1985
снова
снова
снова
тлен и мечта
сплелись в клубок один
смиренным глазом целься в оба
без древних гимназических забот.
Тебе одной дарю до гроба
из глубины крутой учебник тот:
равноуместный
разноответный
разноцветный ―
грень и палень
пилено пень автыр бруаз
давез крат борг
давыз крут верб
ихнь дрёз
круш гран грет рат,
круши гранит, он вечно моден
с проворным рвением,
который взаперти не годен
для утренних затей
в пределах три и пять
потом наоборот
заглатывая укромный мадригал
страстей.
Опять полезный предлагая рот,
наполненный про галлов
темным слогом в тот скромный час тревог
свисти на буйный бал зверей ―
собранье зологических теорий,
таков практический урок
общественной истории.
И снова ― снова
тебе одной, в горжетке новой:
спроси, зачем же было создавать
великую археологию сердечности?
значит так: для вечности.
Во-вторых: для нравственного воспитания
подрастающего поколения.
Кто же оно есть?
Кто оно?
Отвечаю:
авред вэ взок
полотенце
капифоль
митра
И снова:
авред вз[ы] взок (только теперь на пароме)
вплоть до полного вознесения,
на полпути знания.
Главное, без торжественных мечтаний
и причитаний.
Как видите, семинар просто необходим. Поймите же,
прежде всего детям.
Так было, а среди ветеринаров будет:
вам конфеты, собачекам ― плети.
И опять из учебника:
пилень пень автыр бруаз
давез крат борг
взры взок ― вхе ф щ г ч ц ц ц х к…
(последующее артикуляционно непроизносимо)
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
ф щ ги у цз
змень авмень
кл глаы авбек
избек
бекши
Арарат на печке
на речке
на свечках и т. д.
А теперь, дети, давайте в заключение
споем:
а у
а э
а о
о о о о
1965
и далее
до 1985
