Я не был никогда такой, как все.
Я в самом детстве был уже бродяга,
Не мог застыть на узкой полосе.
Красив лишь тот, в ком дерзкая отвага,
И кто умен, хотя бы ум его ―
Ум Ричарда, Мефисто или Яго.
Все в этом мире тускло и мертво,
Но ярко себялюбье без зазренья:
Не видеть за собою ― никого!
Я силен жестким холодом презренья,
В пылу страстей я правлю их игрой,
Под веденьем ума ― все поле зренья.
Людишки ― мошки, славный пестрый рой,
Лови себе светлянок для забавы,
На лад себя возвышенный настрой.
Люби любовь, лазурь, цветы и травы,
А если истощишь восторг до дна,
Есть хохот с верным действием отравы.
Лети-ка прочь, ты в мире не одна,
Противна мне банальность повторений,
Моя душа для жажды создана.
Не для меня законы, раз я гений.
Тебя я видел, так на что мне ты?
Для творчества мне нужно впечатлений.
Я знаю только прихоти мечты,
Я все предам для счастья созиданья
Роскошных измышлений красоты.
Мне нравится, что в мире есть страданья,
Я их сплетаю в сказочный узор,
Влагаю в сны чужие трепетанья.
Обманы, сумасшествие, позор,
Безумный ужас ― все мне видеть сладко,
Я в пышный смерч свиваю пыльный сор.
Смеюсь над детски-женским словом ― гадко,
Во мне живет злорадство паука,
В моих глазах ― жестокая загадка.
О, мудрость мирозданья глубока,
Прекрасен вид лучистой паутины,
И даже муха в ней светло-звонка.
Белейшие цветы растут из тины,
Червонней всех цветов на плахе кровь,
И смерть ― сюжет прекрасный для картины.
Приди ― умри ― во мне воскреснешь вновь.
1903?
Я в самом детстве был уже бродяга,
Не мог застыть на узкой полосе.
Красив лишь тот, в ком дерзкая отвага,
И кто умен, хотя бы ум его ―
Ум Ричарда, Мефисто или Яго.
Все в этом мире тускло и мертво,
Но ярко себялюбье без зазренья:
Не видеть за собою ― никого!
Я силен жестким холодом презренья,
В пылу страстей я правлю их игрой,
Под веденьем ума ― все поле зренья.
Людишки ― мошки, славный пестрый рой,
Лови себе светлянок для забавы,
На лад себя возвышенный настрой.
Люби любовь, лазурь, цветы и травы,
А если истощишь восторг до дна,
Есть хохот с верным действием отравы.
Лети-ка прочь, ты в мире не одна,
Противна мне банальность повторений,
Моя душа для жажды создана.
Не для меня законы, раз я гений.
Тебя я видел, так на что мне ты?
Для творчества мне нужно впечатлений.
Я знаю только прихоти мечты,
Я все предам для счастья созиданья
Роскошных измышлений красоты.
Мне нравится, что в мире есть страданья,
Я их сплетаю в сказочный узор,
Влагаю в сны чужие трепетанья.
Обманы, сумасшествие, позор,
Безумный ужас ― все мне видеть сладко,
Я в пышный смерч свиваю пыльный сор.
Смеюсь над детски-женским словом ― гадко,
Во мне живет злорадство паука,
В моих глазах ― жестокая загадка.
О, мудрость мирозданья глубока,
Прекрасен вид лучистой паутины,
И даже муха в ней светло-звонка.
Белейшие цветы растут из тины,
Червонней всех цветов на плахе кровь,
И смерть ― сюжет прекрасный для картины.
Приди ― умри ― во мне воскреснешь вновь.
1903?
Анализ стихотворения К. Д. Бальмонта «Художник»
1. Введение
- Стихотворение написано в начале 20 века, где отражены идеи символизма и модернизма.
- Темы внутреннего конфликта, одиночества и творческого порыва, преобладают в произведении.
2. Тема и идея стихотворения
- Основная тема – поиск индивидуальности и самовыражения.
- Автор размышляет о роли художника в обществе и о его отличиях от "обычных" людей.
- Идея о том, что гений должен быть свободен от обычных норм и правил, пронизывает всё стихотворение.
3. Образ художника
- Художник представлен как бродяга, которому чужды рамки и условности.
- Он облает «дерзкой отвагой» и интеллектуальными способностями, сопоставимыми с мифологическими фигурами, такими как Ричард, Мефисто или Яго.
- Такие сравнения подчеркивают уникальность и величие творческой натуры.
4. Взаимоотношения с обществом
- Общество изображается как «тусклое и мертвое», его обитатели – «мошки», что указывает на их ничтожность.
- Художник презирает посредственность и стремится выше её, удовлетворяя свою жажду творческой жизни.
- Это создает контраст между его внутренним миром и внешней реальностью.
5. Чувства и эмоции
- Поэт описывает сочетание «холодного презрения» и «страстей», подчеркивая внутреннюю борьбу.
- Страдания и эмоции становятся источником вдохновения для творчества.
- Творческий процесс обладает элементом катарсиса и может соединять радость и боль.
6. Символы и метафоры
- Символика страданий и радости: «муха в паутине» и «белейшие цветы из тины» подчеркивают контраст жизни и смерти.
- Использование «пышного смерча» как метафоры художественного процесса и хаоса, внутреннего мира художника.
- Паутина символизирует взаимосвязь всех вещей, а также сложность и запутанность жизни.
7. Философские размышления
- Стихотворение содержит глубокие философские идеи о жизни, смерти и смысле существования.
- Автор иронично говорит о «мудрости мирозданья», демонстрируя, что даже в страданиях можно найти красоту.
- Культивирование уважения к страданиям как неотъемлемой части жизни подчеркивает сложную природу человеческого опыта.
8. Заключение
- Стихотворение К. Д. Бальмонта «Художник» создает яркий портрет творческой личности, которая противостоит банальности и обыденности.
- Эмоциональная насыщенность и глубина мыслей делают произведение актуальным и в современные времена.
- Важно понимать, что истинное творчество требует смелости и готовности к испытаниям, что и отражает это стихотворение.
