Кто визжит, скулит, и плачет? ―
Просвистел тесак. ―
«Ты ― как мяч, и ум твой скачет,
Ты ― щенок, дурак!»
«Кто мешает битве честной? ―
Крикнуло ружье. ―
Мертвый книжник, трус известный,
Баба, ― прочь…»
«Кто поет про руки, ноги? ―
Грянул барабан. ―
Раб проклятый, прочь с дороги,
Ты, должно быть, пьян!»
Гневной дробью разразился
Грозный барабан.
«Если штык о штык забился,
Штык затем и дан!»
Пушки глухо зарычали,
Вспыхнул красный свет,
Жерла жерлам отвечали,
Ясен был ответ.
Точно чей-то зов с амвона
Прозвучал в мечте,
И несчетные знамена
Бились в высоте.
Сильный, бодрый, гордый, смелый,
Был и я солдат,
Шел в безвестные пределы,
Напрягая взгляд.
Шло нас много, пели звоны.
С неба лили свет
Миллионы, миллионы
Царственных планет.
1905?
Просвистел тесак. ―
«Ты ― как мяч, и ум твой скачет,
Ты ― щенок, дурак!»
«Кто мешает битве честной? ―
Крикнуло ружье. ―
Мертвый книжник, трус известный,
Баба, ― прочь…»
«Кто поет про руки, ноги? ―
Грянул барабан. ―
Раб проклятый, прочь с дороги,
Ты, должно быть, пьян!»
Гневной дробью разразился
Грозный барабан.
«Если штык о штык забился,
Штык затем и дан!»
Пушки глухо зарычали,
Вспыхнул красный свет,
Жерла жерлам отвечали,
Ясен был ответ.
Точно чей-то зов с амвона
Прозвучал в мечте,
И несчетные знамена
Бились в высоте.
Сильный, бодрый, гордый, смелый,
Был и я солдат,
Шел в безвестные пределы,
Напрягая взгляд.
Шло нас много, пели звоны.
С неба лили свет
Миллионы, миллионы
Царственных планет.
1905?
Анализ стихотворения К. Д. Бальмонта «Кто визжит, скулит, и плачет?..»
- Введение
- Стихотворение было написано в 1905 году, что создает исторический контекст, связанный с революционными настроениями того времени.
- Бальмонт, как один из ярких представителей символизма, использует выразительные средства, чтобы передать эмоциональное состояние и атмосферу своего времени.
- Тематика и основная идея
- Основной темой стихотворения является война и ее последствия для человека и общества.
- Стихотворение поднимает вопросы мужества, страха и ответственности в условиях боевых действий.
- Присутствует контраст между силой и слабостью, которые олицетворяются в образах солдат, оружия и мирных людей.
- Структура и форма
- Стихотворение состоит из нескольких строф, каждая из которых завершается сильной рифмой.
- Ритм стихотворения создает выразительность и динамику, отражающую напряжение военного времени.
- Использование прямой речи обращает внимание на внутренние конфликты персонажей и их диалоги с окружающей реальностью.
- Образы и символы
- Голоса, которые визжат и скулит, символизируют страх и слабость перед лицом войны.
- Образы «штык» и «пушки» олицетворяют военное оружие и агрессию, что усиливает идею о жестокости конфликтов.
- Упоминание о «земных планетах» и «свете» создает контраст между небом и землей, между высокими идеалами и приземленной реальностью военных действий.
- Эмоции и настроение
- Стихотворение пронизано эмоциональным напряжением и чувством неуверенности.
- Использование глаголов, связанных с действиями («визжит», «скулит», «лает»), подчеркивает динамичную и тревожную атмосферу.
- На фоне военной тематики присутствует элемент гордости за солдат, что вызывает смешанные чувства: надежды и разрушения.
- Заключение
- Стихотворение К. Д. Бальмонта «Кто визжит, скулит, и плачет?..» является эмоционально насыщенным произведением, которое активно отражает дух своего времени.
- В нем звучит крик о помощи, выраженный через образы войны и ее жертв, а также попытка утвердить мужское достоинство и гордость.
- Творчество Бальмонта продолжает оставаться актуальным и в наши дни, так как вопросы войны и мира остаются важными в любой исторический период.
