В каждой планке свой гвоздок.
Каждый гвоздик в самый раз,
Будет круглый стол у нас.
Доверши сполна урок,
Стук-стук, молоток.
За столом мы сядем дружно ―
Вся рабочая семья.
За окошком будет вьюжно,
И в морозе песнь твоя.
Стук-стук ― по стенам,
Холод, голод ходят к нам.
Стук-стук ― в чердаки,
Мы не рады вам, дружки.
Загоняй их в уголок,
Стук-стук, молоток.
Стук-стук, поспевай,
Нам кровать приготовляй.
Составляй ее плотней,
Сердце с сердцем будет в ней.
Есть для счастья час и срок,
Стук-стук, молоток.
Для объятий и зачатий
Мы в беседке верной ― в ней.
Мы рождаемся в кровати,
Спим. Уснем еще верней.
Стук-стук, молоток,
Пляшет звонко быстрый скок.
А окончим здесь свой час,
Добрым словом вспомнят нас.
Сноп готов, и сноп ― на ток,
Стук-стук, молоток.
Бей, бей, молот мой,
В кузне ― тьма и в кузне ― зной.
Темень в пламень перельем.
Где железо? Путь куем.
В солнце ― ходим за сохой,
Пой, пой, молот мой.
Услышьте все, кто жив и молод:
Свободный труд ― как изумруд.
Я ― в пляске, я ― рабочий молот,
Во мне столетия поют.
В Египте, звавшемся иначе,
И в древней Индии, и где ―
Везде свой лик я обозначил,
Как сребро-месяц на воде.
Как вестник солнечного Гора,
Что есть: рассветная заря, ―
Я лезвеё ковал для спора,
Вскрыл целину, свой час творя.
Ковал мотыги я и плуги,
Метал, как молнии, мечи,
Я был на севере и юге,
Я ― молот, ― слушай и молчи.
Серпы я выковал, и косы,
И разрубающий топор,
Идут косцы ― рядами ― босы,
Но им в заре ― златой убор.
Плясал я весело и звонко,
Любил огонь вдыхать и пить,
Сковал игрушку для ребенка,
Венец ― чтобы его разбить.
Как прикасается до цели
По-соколиному стрелок,
Так я качаю в колыбели,
В работе, молот ― молоток.
Мечись направо и налево,
Дождями брызги золоти,
Будь словом правды, криком гнева,
Будь нам звездою на пути.
В текучем пламени ― расцветы,
В плавильне для руды ― уют,
Еще не все напевы спеты, ―
Впервые мне века поют.
Я пересек моря и горы,
Я смерил взором темноту,
Мои дорожные узоры
Черчу по горному хребту.
Я крикну ― отклик до востока,
Я стукну ― запад задрожал,
Мое сияние широко
И пламень мой набатно-ал.
Я ― бунт, я ― взрыв, я ― тот, который
Разрушил смехом слепоту,
Пряду из зарева уборы,
Хватаю звезды на лету.
Гранит высоких скал расколот,
Я ходы вырыл в глубине,
Я ― сердце мира, слушай, молот,
Я ― кровь, я ― жизнь, будь верен мне.
Я там, где брызжет смех в избытке,
Где бледно голубеет сталь,
Где солнца золотые слитки
И самый холеный хрусталь.
Я там, где свежие алмазы,
Где синий яхонт и рубин,
Всех стран качну ударом связы,
Я ― труженик, я ― властелин.
И с детства повесть мне знакома,
Что майский ливень, блеск и гул ―
Есть пляс, веселый хохот грома, ―
Громовник молот свой качнул.
Над первым светлым утром Мая,
Где маки молний ― чрез века,
Тяжелый молот поднимая,
Взнеслась победная рука.
Стук-стук, молот мой,
Тьма за светом, свет за тьмой.
Мы по наковальне бьем,
Знаем песню о своем.
С солнцем ― к счастью и домой,
Стук-стук, молот мой.
20 февраля 1920
Анализ стихотворения "Песня рабочего молота" К. Д. Бальмонта
1. Введение
Стихотворение "Песня рабочего молота" написано Константином Бальмонтом в 1920 году. В данном произведении поэт обращается к теме труда, тружеников и их роли в обществе. Стихотворение насыщено образами, символами и ритмическими повторениями, что создает особую атмосферу и подчеркивает ключевые идеи.
2. Тема и идея
2.1. Основная тема
Основная тема стихотворения — рабочий труд и его значимость. Автор через образ молота иллюстрирует силу и энергию рабочего, который производит важные для общества вещи.
2.2. Идея свободного труда
Бальмонт акцентирует внимание на свободном труде как на благородном и достойном занятии, сравнивая его с изумрудом. Это отражает благородство и ценность труда в человеческой жизни.
3. Структура и форма
3.1. Использование ритма и повторов
Стихотворение построено на ритмических повторах "стук-стук", что создает звуковую гармонию и подчеркивает трудовые процессы. Это делает текст почти музыкальным и способствует восприятию текста как песни.
3.2. Строфическая форма
Стихотворение состоит из нескольких строф, каждая из которых имеет свою смысловую нагрузку и развивает мысль о труде и жизни трудящихся.
4. Образы и символы
4.1. Образ молота
Молот символизирует труд и его результат. Он становится метафорой рабочего класса, который создаёт и трудится ради общего блага.
4.2. Природа и время
Природные образы, такие как вьюга и мороз, контрастируют с теплотой и уютом семейного стола. Это подчеркивает стремление рабочего к созданию комфортной жизни.
5. Социальный контекст
Стихотворение написано в период, когда России требовалось восстановление после революционных потрясений. В этом контексте труд рабочих воспринимается как основа для построения нового общества, которое основано на справедливости и равенстве.
6. Лексика и стилистические средства
6.1. Просторечие и разговорные обороты
Использование разговорных выражений и простых слов делает стихотворение доступным и понятным для широкого круга читателей.
6.2. Метафоры и сравнения
Бальмонт активно использует метафоры для создания ярких образов, что добавляет глубину и многослойность тексту. Например, "свободный труд ― как изумруд" передает высокую ценность труда.
7. Заключение
"Песня рабочего молота" К. Д. Бальмонта — это мощное поэтическое произведение, подчеркивающее значимость труда и рабочего человека. Через образы, ритмы и звукопись поэт передает силу коллектива, стремление к счастью и созиданию нового мира. Это стихотворение остается актуальным в свете вопросов труда и его роли в современном обществе.
