Удар повторный старых рук.
«Сыны вставайте!
Коней седлайте!»
Стучит, кричит старик седой.
«Идем, но что, отец, с тобой?»
«Сын старший, средний, помоги,
Сын младший, милый, помоги,
Угнали дочерей враги».
«Враги похитили сестер?
Скорей за ними. О, позор!
Наш зорок взор! Наш меч остер!»
«Сыны, летим! Врагов догоним!
В крови врагов позор схороним!»
«Узнаем милых средь врагов,
На них сияющий покров!»
«Свежа их юная краса,
Златые пышны волоса!»
«На волосах златых венки,
Румяность роз и васильки».
«Мы у врагов их отобьем!»
И пыль вскружилась над путем.
Сияют мстительные очи.
Четыре быстрые коня.
Четыре сердца. Путь короче.
Сейчас догонят. Тени ночи
Плывут навстречу краскам дня.
«Сын старший, слышишь ли меня?
Сейчас мы милых отобьем!
Сын средний, слышишь ли меня?
Врагов нещадно мы убьем!
Сын младший, слышишь ли меня?
Как кровь поет в уме моем!»
Четыре сердца ищут милых.
Нагнали воинство. Не счесть.
Но много силы в легкокрылых.
Глядят. Есть тени женщин? Есть.
Но не лучисты их одежды
Средь убегающих врагов,
А дымно-сумрачный покров,
Как тень от сказочных дубов,
Закрыты дремлющие вежды,
Бледна их лунная краса,
Сребристо-снежны волоса,
И чащи лилий, лунных лилий,
Снегами головы покрыли.
Четыре сердца бьют набат.
«Чужие», ― тайно говорят.
От брата к брату горький взгляд.
И все ж ― вперед! Нельзя ― назад!
Искать, искать. Другим путем,
Искать, пока мы не найдем,
Через века лететь, скакать,
Хоть в вечность, но искать, искать!
1931?
Анализ стихотворения К. Д. Бальмонта «Погоня»
I. Введение
Стихотворение К. Д. Бальмонта «Погоня» насыщено историческим и эмоциональным контекстом, отражая темы поиска, потери и борьбы. Автор использует яркую образность и ритмику, чтобы передать напряжение и стремление главных героев.
II. Тематика и содержание
A. Основная идея
Стихотворение посвящено стремлению вернуть утраченные ценности, в данном случае - дочерей, которые были похищены врагами. Оно подчеркивает важность семейных уз и единства.
B. Конфликт
Конфликт между отцом, требующим от своих сыновей помощи, и врагами, похитившими дочерей, становится центральной темой текста. Это создает ощущение остроты ситуации и драмы.
III. Композиция
A. Структура
Стихотворение состоит из 29 строк, разделенных на несколько частей, где каждая часть усиливает напряжение и развитие сюжета.
B. Диалоги
В стихотворении активно используются диалоги, которые позволяют глубже понять внутренние переживания персонажей и их взаимодействие. Говорят не только о внешних явлениях, но и о чувствах, внутреннем состоянии героев.
IV. Образность и символика
A. Природа и пейзаж
Бальмонт использует природу как фон для событий. Путь, по которому мчатся сыновья, олицетворяет стремление и цель, а «пыль» символизирует динамику и напряжение.
B. Образы
Женщины описаны в лирических образах: «златые пышны волоса», «римняность роз и васильки», что подчеркивает их красоту и ценность. Враги же представлены как тени, что создает контраст между светом и тьмой.
V. Эмоциональный фон
A. Настроение
Стихотворение заряжено эмоциями – от скорби до решимости. Ощущается борьба между безразличием врага и безусловной любовью отца к своим детям.
B. Эмоциональные восклицания
Использование восклицаний («Сыны, летим!», «Врагов нещадно мы убьем!») создает чувство высокой эмоциональности и решимости у персонажей.
VI. Заключение
Стихотворение «Погоня» К. Д. Бальмонта – это мощное произведение о вечных ценностях, связанности людей и стойкости в борьбе за их защиту. Эмоциональная насыщенность, яркая образность и глубокая символика делают это произведение актуальным и значимым.
