достал вместительный мешок и после
в кварталах возле рынка изловил
двенадцать кошек (почерней) и с этим
скребущимся, мяукающим грузом
он прибыл ночью в пограничный лес.
Луна светила, как она всегда
в июле светит. Псы сторожевые,
конечно, заливали все ущелье
тоскливым лаем: кошки перестали
в мешке скандалить и почти притихли.
И грек промолвил тихо: «В добрый час.
Афина, не оставь меня. Ступай
передо мной», ― а про себя добавил:
«На эту часть границы я кладу
всего шесть кошек. Ни одною больше».
Собака не взберется на сосну.
Что до солдат ― солдаты суеверны.
Все вышло лучшим образом. Луна,
собаки, кошки, суеверье, сосны ―
весь механизм сработал. Он взобрался
на перевал. Но в миг, когда уже
одной ногой стоял в другой державе,
он обнаружил то, что упустил:
оборотившись, он увидел море.
Оно лежало далеко внизу.
В отличье от животных, человек
уйти способен от того, что любит
(чтоб только отличиться от животных!)
Но, как слюна собачья, выдают
его животную природу слезы:
«О, Талласса!..»
Но в этом скверном мире
нельзя торчать так долго на виду,
на перевале, в лунном свете, если
не хочешь стать мишенью. Вскинув ношу,
он осторожно стал спускаться вниз,
в глубь континента; и вставал навстречу
еловый гребень вместо горизонта.
1970
1. Введение
Стихотворение И. А. Бродского «Задумав перейти границу, грек...» представляет собой многослойное художественное произведение, в котором автор использует символику, тему границы, а также раздумья о человеческой природе и утрате. Стихотворение пронизано философскими размышлениями и метафорами, поднимающими важные вопросы о принадлежности, выборе и неизбежности утрат.
2. Основные темы и идеи
2.1. Граница
Граница – центральный мотив стихотворения. Она символизирует не только физическое разделение между мирами, но и внутренние перемены и эмоциональные переживания героя. Переход границы подразумевает опасность и требует определенных sacrifice. Грек, собираясь перейти границу, берет с собой кошек, что внушает чувство заботы и нежности, однако и настороженности, так как он понимает, что его действия могут повлечь последствия.
2.2. Природа и человек
Бродский контрастирует животную природу животных (в данном случае - кошек и собак) и человеческую природу. Упоминание о том, что «человек способен уйти от того, что любит», подчеркивает сложность человеческой души, а слезы героя свидетельствуют о его эмоциональной глубине. Человек, в отличие от животных, испытывает внутренние конфликты, которые приводят к экзистенциальным вопросам.
2.3. Тоска и утрата
Тоска, чувствительность и понимание неизбежных потерь пронизывают всю поэзию Бродского. Море, которое герой видит в конце своего путешествия, символизирует как красоту, так и недостижимость желаемого. Мотив «тоскливого лая» собак в комбинации с лунным светом создает атмосферу глубокой меланхолии и одиночества. Герой осознает, что стремление к новому часто сопровождается печалью об утраченных корнях и привязанностях.
3. Структурный анализ
3.1. Композиция
Стихотворение состоит из нескольких частей, где последовательно развиваются события – от задумки перейти границу до глубоких размышлений о человеческой природе. Каждый раздел логически вытягивает и развивает тему, подчеркивая моменты внутренней борьбы героя.
3.2. Язык и стилистические приемы
Бродский использует богатую и образную лексику, чтобы создать визуальные образы и эмоциональные отклики. Описание луны и ночного пейзажа устанавливает атмосферу, а метафоры, такие как «слюна собачья», глубоко осмысляют человеческие эмоции и внутренние конфликты. Использование разговорного стиля в диалогах грека добавляет интимности и непосредственности к переживаниям персонажа.
4. Заключение
Стихотворение «Задумав перейти границу, грек...», насыщенное символикой и философским смыслом, заставляет читателя задуматься о важных аспектах жизни – о выборе, утрате и поиске новых смыслов. В завершении герой осознает, что, пересекая границу, он не только меняет свою физическую позицию, но и должен справляться с внутренними демонами, связанными с потерей. Бродский мастерски создает образы и ситуации, которые остаются с читателем надолго, побуждая к размышлениям о собственном опыте и смысле жизни.
