Девочка в сером платьице…
Косы как будто из ваты…
Девочка, девочка, чья ты?
Мамина… Или ничья.
Хочешь ― буду твоя.
Девочка в сером платьице…
Веришь ли, девочка, ласке?
Милая, где твои глазки?
Вот они, глазки. Пустые.
У мамочки точно такие.
Девочка в сером платьице,
А чем это ты играешь?
Что от меня закрываешь?
Время ль играть мне, что ты?
Много спешной работы.
То у бусинок нить раскушу,
То первый росток подсушу,
Вырезаю из книг странички,
Ломаю крылья у птички…
Девочка в сером платьице,
Девочка с глазами пустыми,
Скажи мне, как твое имя?
А по-свойму зовет меня всяк:
Хочешь эдак, а хочешь так.
Один зовет разделеньем,
А то враждою,
Зовут и сомненьем,
Или тоскою.
Иной зовет скукою,
Иной мукою…
А мама-Смерть ― Разлукою,
Девочку в сером платьице…
Январь 1913
СПБ
Косы как будто из ваты…
Девочка, девочка, чья ты?
Мамина… Или ничья.
Хочешь ― буду твоя.
Девочка в сером платьице…
Веришь ли, девочка, ласке?
Милая, где твои глазки?
Вот они, глазки. Пустые.
У мамочки точно такие.
Девочка в сером платьице,
А чем это ты играешь?
Что от меня закрываешь?
Время ль играть мне, что ты?
Много спешной работы.
То у бусинок нить раскушу,
То первый росток подсушу,
Вырезаю из книг странички,
Ломаю крылья у птички…
Девочка в сером платьице,
Девочка с глазами пустыми,
Скажи мне, как твое имя?
А по-свойму зовет меня всяк:
Хочешь эдак, а хочешь так.
Один зовет разделеньем,
А то враждою,
Зовут и сомненьем,
Или тоскою.
Иной зовет скукою,
Иной мукою…
А мама-Смерть ― Разлукою,
Девочку в сером платьице…
Январь 1913
СПБ
Анализ стихотворения "Серое платьице" З. Н. Гиппиус
- Контекст
- Стихотворение написано в начале 20 века, в 1913 году, что важно для понимания исторического контекста и настроений того времени.
- Автор - Зинаида Гиппиус, известная своей глубокой философией и символическим языком, что также находит отражение в этом произведении.
- Тематика
- Стихотворение охватывает темы детства, невинности и утраты.
- Размышления о том, что значит быть "чьей-то" девочкой, намекают на эмоциональную зависимость и социальные связи.
- Смерть и разлука как неизменные аспекты жизни также присутствуют в произведении.
- Структура
- Стихотворение состоит из нескольких строф, характерных для лирической поэзии.
- Ритм и рифма создают плавность и мелодичность, что усиливает образы и эмоции.
- Повторение фразы "Девочка в сером платьице" создает эффект фольклорной песни, придавая тексту глубину и эмоциональную насыщенность.
- Образы и символы
- "Серое платьице" символизирует нейтральность, одиночество и заброшенность. Серый цвет может ассоциироваться с унынием и печалью.
- "Глазки пустые" указывают на отсутствие эмоций или надежды, что подчеркивает трагичность детской судьбы.
- Игра с бусинками и ростками символизирует детскую беззаботность, но при этом указывает на беспокойство взрослого - "спешная работа" и умение управлять своим временем.
- Лексика и стиль
- Использование простых и лаконичных фраз создает ощущение непосредственности и близости.
- Эпитеты ("милая", "пустые глазки") подчеркивают эмоциональность и создают яркие образы.
- Лексика многослойная, позволяющая различным читателям интерпретировать строки по-разному.
- Идея и философия
- Размышление над значением родственных связей и любви в жизни ребенка.
- Обсуждение смерти и разлуки как неизбежных аспектов человеческого существования.
- Подчеркивание противоречий в том, как воспринимается личное "я" и чужое "я".
- Эмоциональный фон
- Стихотворение наполнено меланхолией и глубокой печалью, что отражает переживания авторки.
- Скорее всего, это отражает не только личные чувства Гиппиус, но и более широкие реалии жизни того времени, переживания о судьбах детей в тяжелую эпоху.
