2
Детство. Чтенье по складам.
Безразличье. Школа. Скука.
Мир, рассыпанный годам
Битиём тряпья и кукол.
Взгляд вокруг себя, а там,
В широту большого круга,
Степь, послушная ордам,
Корабли, походы Кука, ―
Мир огромный и второй,
Самоцветный через призму,
Оснащаемый порой
Самим детским романтизмом.
Восемнадцать энных лет ―
Путь, который чуть наметил,
Замечательнейший бред
Вместе с совершеннолетьем.
Ночи. Очень много звёзд,
Не угнать их.
Люди. К людям взорван мост,
Он ― лунатик.
Детство. Чтенье по складам.
Безразличье. Школа. Скука.
Мир, рассыпанный годам
Битиём тряпья и кукол.
Взгляд вокруг себя, а там,
В широту большого круга,
Степь, послушная ордам,
Корабли, походы Кука, ―
Мир огромный и второй,
Самоцветный через призму,
Оснащаемый порой
Самим детским романтизмом.
Восемнадцать энных лет ―
Путь, который чуть наметил,
Замечательнейший бред
Вместе с совершеннолетьем.
Ночи. Очень много звёзд,
Не угнать их.
Люди. К людям взорван мост,
Он ― лунатик.
- Введение
- Автор стихотворения: Глазков Н. И.
- Название: «Детство. Чтенье по складам...'
- Жанр: Лирика
- Тематика: Воспоминания о детстве, отношение к учебе и мироощущение юности
- Структура стихотворения
- Стихотворение состоит из четырех четверостиший и одного двустишия.
- Каждая строфа передает разные аспекты детства и взросления.
- Анализ каждой строфы
- Первая строфа
- Темы: безразличие, скука, механическое чтение в школе.
- Образ «чтенье по складам» символизирует невнимание и формализм обучения.
- «Мир, рассыпанный годам» говорит о потере детства и времени.
- Символы «битиём тряпья и кукол» указывают на эпизоды детской игры, ассоциирующиеся с невинностью.
- Вторая строфа
- Темы: исследование, открытость к миру.
- Открытие новых горизонтов: «В широту большого круга» символизирует желание khám phá мир.
- Образы «степь, послушная ордам» и «корабли, походы Кука» отсылают к приключениям и путешествиям.
- Третья строфа
- Темы: романтизм, мечты, восприятие мира через призму детства.
- «Мир огромный и второй» указывает на многообразие возможностей.
- «Самоцветный через призму» подразумевает уникальный взгляд детей на реальность.
- Четвертая строфа
- Темы: взросление, поиск смысла.
- «Восемнадцать энных лет» - промежуточный этап между детством и взрослением.
- Фраза «замечательнейший бред» подчеркивает легкомысленное восприятие жизни в юности.
- Первая строфа
- Заключительная часть
- «Ночи. Очень много звёзд» символизирует бесконечность возможностей и мечты.
- «Люди. К людям взорван мост» указывает на разрыв между поколениями и потерю связи.
- Образ «лунатик» говорит о нестабильности и неопределенности юношеского состояния.
- Общие выводы
- Стихотворение передает смешение чувств: ностальгия, романтика и безысходность.
- Использование образов и метафор создает эмоциональную глубину, отражая восприятие детства каждого читателя.
- Автор исследует процесс взросления, подчеркивая важность сохранения мечты, несмотря на тяготы реальности.
