Писатель рукопись посеял,
Но не успел ее издать,
Она валялась средь Расеи
И начала произрастать.
Поднялся рукописи колос
Над сорняковой пустотой.
Людей громада раскололась
В признанье рукописи той.
Одни кричали: «Это хлеб
И надо им засеять степи».
Другие ― что поэт нелеп
И ничего не смыслит в хлебе.
Как угодно можно считать,
А приговор эпохи ― это приговор эпохи,
А сейчас я стану читать
Свои монологи.
Но не успел ее издать,
Она валялась средь Расеи
И начала произрастать.
Поднялся рукописи колос
Над сорняковой пустотой.
Людей громада раскололась
В признанье рукописи той.
Одни кричали: «Это хлеб
И надо им засеять степи».
Другие ― что поэт нелеп
И ничего не смыслит в хлебе.
Как угодно можно считать,
А приговор эпохи ― это приговор эпохи,
А сейчас я стану читать
Свои монологи.
Анализ стихотворения Н. И. Глазкова «Писатель рукопись посеял...»
1. Общая информация
- Автор: Н. И. Глазков
- Название: «Писатель рукопись посеял...»
- Тема: творчество, литература, восприятие искусства
- Жанр: лирическое стихотворение
2. Структура и композиция
- Общее строение: Стихотворение состоит из четырех строф, каждая из которых содержит четкие образы и идеи.
- Ритм и размер: Стихотворение написано свободным размером, что придает ему живость и динамичность.
3. Темы и идеи
- Творчество и его последствия: Писатель, посеявший свою рукопись, символизирует творца, который оставляет свое наследие в мире.
- Разделение мнений: Противоречивые мнения о рукописи отражают многогранность восприятия искусства и его влияния на общество.
- Ценность произведения: Рассуждение о том, что литература может стать источником пищи как в буквальном, так и в переносном смысле.
4. Художественные средства
- Метафоры: «Поднялся рукописи колос» — образ, который ассоциируется с плодами труда писателя и успешным заражением идей.
- Сравнения: Сравнение людей с громадой подчеркивает массовость и разные точки зрения на литературное произведение.
- Параллелизм: Синтаксическая структура предложений создаёт ритм и помогает акцентировать противоречия.
5. Образы и символы
- Рукопись: Символизирует творческий труд, ставший жертвой времени и обстоятельств.
- Хлеб: Образ, воспринимаемый как жизненная необходимость, подчеркивает идею о практике и теории в искусстве.
- Сорняковая пустота: Символизирует недостаток культуры и образования в обществе.
6. Заключение
- Стихотворение Н. И. Глазкова вызывает размышления о роли писателя и его произведений в общественной жизни.
- Автор поднимает важные вопросы о восприятии творчества, которые актуальны в любое время.
- Заключительные строки подчеркивают, что литература продолжает жить и звать к отражению глубоких мыслей и вопросов.
