В бочку меда дегтя ложку
Опускаю я любя.
Ты тернистую дорожку
Выбрал в жизни для себя.
Что же, можешь стать поэтом.
Будь неистов и суров.
Строго выполняй заветы
Величайших мастеров.
Сон забудь и спозаранку,
Лень и праздность истребя,
Как перчатку ― наизнанку
Выворачивай себя.
Для твоих стихотворений
Всё должно быть под рукой:
Многостопность размышлений
И больших цезур покой.
Знай ― слова играют в прятки,
Ты найди их, извлеки
И рассаживай по грядке,
Удаляя сорняки.
Голым метром не пиликай,
Пусть развязней и смелей
Ухмыляется пиррихий,
Спотыкается спондей.
Рифмы могут быть как льдинки,
Только б звякали слегка,
Как звоночек на машинке,
Дескать ― кончена строка.
Важно, чтобы был порядок,
Чтобы мера, лад и строй…
Без туманов и загадок
Ты не балуйся, а строй.
Строй не как воздушный замок,
Укрепляй внутри, вовне.
Строй упорно, строй упрямо,
Строй как доты на войне.
Пусть страница за страницей
Удивляет самого
Взрывом ярких экспозиций
И концовок торжеством.
Ну, для первого посланья
Это всё пока. Прости,
До стихов и до свиданья
На страдальческом пути.
Анализ стихотворения Глинки Г. А. «Напутствие («Сыну Глеб…»)»
1. Введение
Стихотворение «Сыну Глебу» написано Глинкой Г. А. и представляет собой напутствие, адресованное творческой личности. Автор делится своими размышлениями о поэзии, творческом процессе и жизненном пути, который выбрал его сын.
2. ОсновныеThemes и мотивы
2.1. Трудности и препятствия
Первый куплет открывает тему тернистого пути, по которому идет сын. Сравнение жизни с «тернистой дорожкой» указывает на то, что на пути к успеху всегда будут препятствия.
2.2. Поэтический путь
Вступление автора к возможной карьере поэта подразумевает, что путь этот требует неистового труда и соблюдения заветов величайших мастеров. Здесь проявляется уважение к традициям поэзии.
2.3. Упорство и дисциплина
Стихотворение подчеркивает важность упорства, труда и дисциплины. Использование выражений, таких как «Строго выполняй заветы» и «утарка», говорит о необходимости серьезного подхода к творчеству.
3. Структура и стиль
3.1. Ритм и рифма
Стихотворение написано с использованием рифмованного и ритмичного стиха, что придает ему мелодичность и выразительность.
3.2. Образы и метафоры
Автор использует различные образы, такие как «бочка меда дегтя» и «перчатка наизнанку», чтобы передать сложные эмоциональные состояния, с которыми сталкивается поэт.
4. Уроки для Глеба
Глинка подчеркивает необходимость регулярной практики и глубокого анализа слов и их значений. Нравственные уроки перемежаются с практическими советами по написанию стихов.
5. Заключение
«Напутствие («Сыну Глеб…»)» является не только личным посланием, но и универсальным руководством для творческих людей. Стихотворение подчеркивает важность упорства, дисциплины и глубокого уважения к искусству, что делает его актуальным во все времена.
