А. В. В.
Радушное дитя,
Легко привыкшее дышать,
Здоровьем, жизнию цветя,
Как может смерть понять?
Навстречу девочка мне шла.
Лет восемь было ей,
Ее головку облегла
Струя густых кудрей;
И дик был вид ее степной,
И дик простой наряд,
И радовал меня красой
Малютки милый взгляд.
«Всех сколько вас? ― ей молвил я, ―
И братьев и сестер?»
«Всего нас семь», ― и на меня,
Дивясь, бросает взор.
«А где ж они?» ― «Нас семь всего, ―
В ответ малютка мне. ―
Нас двое жить пошли в село,
И два на корабле,
И на кладбище брат с сестрой
Лежат из семерых,
А за кладбищем я с родной, ―
Живем мы подле них».
«Как? двое жить в село пошли,
Пустились двое плыть, ―
А всё вас семь! Дружок, скажи,
Как это может быть?»
«Нас семь, нас семь, ― она тотчас
Опять сказала мне. ―
Здесь на кладбище двое нас,
Под ивою в земле».
«Ты бегаешь вокруг нее,
Ты видно, что жива;
Но вас лишь пять, дитя мое,
Когда под ивой два».
«На их гробах земля в цветах,
И десяти шагов
Нет от дверей родной моей
До милых нам гробов;
Я часто здесь чулки вяжу,
Платок мой здесь рублю,
И подле их могил сижу
И песни им пою;
И если позднею порой
Светло горит заря,
То, взяв мой сыр и хлеб с собой,
Здесь ужинаю я.
Малютка Дженни день и ночь
Томилася больна,
Но бог ей не забыл помочь, ―
И спряталась она;
Когда ж ее мы погребли
И расцвела земля,
К ней на могилу мы пришли
Резвиться ― Джон и я;
Но только дождалась зимой
Коньков я и саней,
Ушел и Джон, братишка мой,
И лег он рядом с ней».
«Так сколько ж вас?» ― был мой ответ.
«На небе двое, верь!»
«Вас только пять». ― «О барин, нет,
Сочти, ― нас семь теперь».
«Да нет уж двух, ― они в земле,
А души в небесах!»
Но был ли прок в моих словах?
Всё девочка твердила мне:
«О нет, нас семь, нас семь!»
1832
Анализ стихотворения "Нас семеро" И. И. Козлова
Стихотворение "Нас семеро", написанное И. И. Козловым в 1832 году, является глубоким размышлением о жизни, смерти и семье. Оно наполнено символикой и философскими вопросами, отражая детский взгляд на такие серьезные темы. В этом анализе мы рассмотрим следующие аспекты:
1. Общая тематика стихотворения
Стихотворение затрагивает такие темы, как:
- Жизнь и смерть: Обсуждается видимые границы жизни и смерти, в то время как детская психология воспринимает их иначе.
- Семья и родственные связи: Присутствие и отсутствие членов семьи рассматривается через призму отношений и памяти.
- Детская невинность: Восприятие жизни ребенком представлено через его детскую логическую точку зрения.
2. Структура и форма
Стихотворение написано в классической форме, с использованием рифмы и ритма, что создаёт мелодичность и помогает передать эмоции:
- Рифма: Использование перекрестной рифмы придаёт тексту гармонию.
- Ритм: Регулярный ритм стихотворения делает его читабельным и запоминающимся.
3. Образы и символы
В стихотворении используется множество образов и символов:
- Девочка: Символ детской беззащитности и невинности, воплощение живой жизни среди неживых.
- Кладбище: Символ смерти и утраты, место, где встречаются жизни и смерти.
- Ивы и цветы: Природа как символ жизни, продолжающейся даже в смерти.
4. Диалог как метод раскрытия темы
Стихотворение основано на диалоге между взрослым и ребенком, который служит инструментом для:
- Контраста: Между детским восприятием и взрослой логикой.
- Выявления философских вопросов: Вопросы о жизни, смерти и смысле существования становятся центральными в диалоге.
5. Эмоциональная составляющая
Стихотворение вызывает различные эмоциональные реакции:
- Тоска: Ощућение потери и печали в связи с ушедшими членами семьи.
- Сострадание: Эмпатия к горю девочки, которая потеряла своих близких.
- Надежда: Верование в вечное существование души и памяти о родных.
6. Итоговое значение
В завершении, стихотворение "Нас семеро" И. И. Козлова является многогранным произведением, в котором удачно сочетаются темы жизни и смерти, детская невинность и связь с родными. Через призму детского восприятия автор заставляет читателя задуматься о глубоком смысле существования и значимости семейных связей, даже после физического ухода близких. Вопрос: "Сколько вас?" становится символом попытки понять сложные отношения между жизнью и смертью, значением родственных уз и памяти.
