Крылов А. А. — Гребень | Стихотворение

Дитяти маменька расчесывать головку
Купила частый Гребешок.
Не выпускает вон дитя из рук обновку:
Играет иль твердит из азбуки урок;
Свои все кудри золотые,
Волнистые, барашком завитые
И мягкие, как тонкий лен,
Любуясь, Гребешком расчесывает он.
И что за Гребешок? Не только не теребит,
Нигде он даже не зацепит:
Так плавен, гладок в волосах.
Нет Гребню и цены у мальчика в глазах.
Случись, однако же, что Гребень затерялся.
Зарезвился мой мальчик, заигрался,
Всклокотил волосы копной.
Лишь няня к волосам, дитя подымет вой:
«Где Гребень мой?»
И Гребень отыскался,
Да только в голове ни взад он, ни вперед:
Лишь волосы до слез дерет.
«Какой ты злой, Гребнишка!» ―
Кричит мальчишка.
А Гребень говорит: «Мой друг, все тот же я;
Да голова всклокочена твоя».
Однако ж мальчик мой, от злости и досады,
Закинул Гребень свой в реку:
Теперь им чешутся Наяды.

___

Видал я на своем веку,
Что так же с правдой поступают.
Поколе совесть в нас чиста,
То правда нам мила и правда нам свята,
Ее и слушают и принимают:
Но только стал кривить душей,
То правду дале от ушей.
И всякий, как дитя, чесать волос не хочет,
Когда их склочет.

1818

Анализ стихотворения А. А. Крылова "Гребень"

1. Введение

А. А. Крылов - российский баснописец и поэт, известный своим умением передавать глубокие идеи через простые образы и ситуации.
Стихотворение "Гребень" написано в 1818 году и является аллегорическим произведением, которое рассматривает темы детства, правды и человеческой природы.

2. Основные темы

Детство и невинность:
- Стихотворение начинается с образа дитяти, которое играет с гребнем, символизируя беззаботность и радость детства.
- Детские игры и манера обращения с гребнем отражают искренность и непосредственность детей.
Отношение к правде:
- Вторая часть стихотворения переносит читателя к размышлениям о правде.
- Сравнение с детским отношением к гребню указывает на то, как люди воспринимают правду в зависимости от своей внутренней чистоты и совести.
Потеря иChaos:
- Случай потери гребня приводит к нервозности и замешательству ребенка, аналогично тому как потеря правды вызывает замешательство в жизни человека.
- Образ Наяд, которые теперь чесались этим гребнем, подчеркивает, что потеря правды может иметь долгосрочные последствия.

3. Структура и стиль

Стихотворение состоит из двух основных частей, в которых используется диалог, внутренний монолог и описания.
Ритмика и рифмовка придают легкость и музыкальность, что делает произведение доступным для всей аудитории.
Символизм: гребень – это не просто предмет; он символизирует порядок, чистоту и правду.

4. Герои стихотворения

Дитя:
- Представляет собой наивность, невинность и чистоту. Его отношение к гребню отражает непосредственность детства.
Гребень:
- Является амбивалентным персонажем, который указывает на временные радости, но также на трудности, возникающие при его потере.
Няня:
- Представляет собой взрослую реальность, которая сталкивается с детскими проблемами и беспокойством.

5. Заключение

Стихотворение "Гребень" указывает на уязвимость человеческой природы в обществе и важность сохранения внутренней честности.
Оно наглядно демонстрирует, как чистота и искренность могут быть искаженны под давлением обстоятельств.
Крылов предлагает читателю задуматься о том, как правдивое отношение к жизни и окружающим влияет на внутреннее состояние каждого из нас.