А сапоги тачать пирожник:
И дело не пойдет на лад,
Да и примечено стократ,
Что кто за ремесло чужое браться любит,
Тот завсегда других упрямей и вздорней;
Он лучше дело все погубит
И рад скорей
Посмешищем стать света,
Чем у честных и знающих людей
Спросить иль выслушать разумного совета.
___
Зубастой Щуке в мысль пришло
За кошачье приняться ремесло.
Не знаю: завистью ее лукавый мучил
Иль, может быть, ей рыбный стол наскучил?
Но только вздумала Кота она просить,
Чтоб взял ее с собой он на охоту
Мышей в амбаре половить.
«Да полно, знаешь ли ты эту, свет, работу? ―
Стал Щуке Васька говорить. ―
Смотри, кума, чтобы не осрамиться:
Недаром говорится,
Что дело мастера боится». ―
«И, полно, куманек! Вот невидаль: мышей!
Мы лавливали и ершей». ―
«Так в добрый час, пойдем!» Пошли, засели.
Натешился, наелся Кот,
И кумушку проведать он идет;
А Щука, чуть жива, лежит, разинув рот, ―
И крысы хвост у ней отъели.
Тут видя, что куме совсем не в силу труд,
Кум замертво стащил ее обратно в пруд.
И дельно! Это, Щука,
Тебе наука:
Вперед умнее быть
И за мышами не ходить.
1813?
Анализ стихотворения А. А. Крылова "Щука и кот"
1. Общая характеристика
Стихотворение "Щука и кот" является ярким примером басни, в которой Крылов в комической и сатирической форме демонстрирует социальные и культурные проблемы, связанные с профессиональной некомпетентностью.
2. Структура и композиция
Стихотворение делится на несколько частей:
- Введение:
Автор начинает стихотворение с общего утверждения о людях, которые занимаются чужими для них делами, предупреждая о возможных последствиях.
- Основная часть:
Щука решает заняться делом, недоступным её природе, что приводит к абсурдной ситуации.
- Заключение:
Кот помогает Щуке осознать её ошибку, что служит поучением и выводом всего стихотворения.
3. Тематика и идеи
Основная тема произведения — это критика стремления людей заниматься делами, в которых они не разбираются. Крылов поднимает такие проблемы, как:
- Некомпетентность:
Щука, будучи рыбой, пытается заниматься ловлей мышей, что является нелепым и неуместным.
- Зависть и амбиции:
Возможно, мотивом Щуки является зависть к успешной деятельности Кота, что требует отдельного анализа её внутренних побуждений.
- Безответственность:
Люди, не понимая своих ограничений, наносят вред не только себе, но и окружающим.
4. Образные средства
Крылов использует различные художественные приемы для передачи своей идеи, в том числе:
- Персонификация:
Щука и кот наделены человеческими чертами, что делает стилизацию более понятной и доступной для читателя.
- Образность:
Сравнение профессиональной деятельности с охотой создает яркие и запоминающиеся образы.
- Антитеза:
Противопоставление природы щуки и кошки подчеркивает абсурдность ситуации.
5. Мораль
В завершении Крылов выводит мораль, которая напрямую связана с основным сюжетом. "Быть умнее" — это призыв к разумному выбору своего дела, оценке собственных возможностей. Главное сообщение заключается в том, что люди должны осознавать свои сильные и слабые стороны и не стремиться заниматься чужими для них ремеслами, так как это может привести к фиаско.
