Что лучше ― знать или не знать.
Жить утешительным обманом,
Считать: какая белизна!,
Где проклято и окаянно;
Или, сорвав лукавую повязку,
Измену встретить глаз на глаз,
Потом стонать, зубами лязгать
И люто ненавидеть вас, ―
Что лучше?
Это в тыщу раз.
1939
Жить утешительным обманом,
Считать: какая белизна!,
Где проклято и окаянно;
Или, сорвав лукавую повязку,
Измену встретить глаз на глаз,
Потом стонать, зубами лязгать
И люто ненавидеть вас, ―
Что лучше?
Это в тыщу раз.
1939
Анализ стихотворения «Что лучше — знать или не знать...» А. Б. Мариенгофа
- Общая характеристика
- Автор: А. Б. Мариенгоф, русский поэт начала XX века.
- Год написания: 1939, период, когда в России происходили значительные социальные и политические изменения.
- Тема стихотворения: противоречие между знанием и незнанием, отражающее внутреннюю борьбу человека.
- Структура стихотворения
- Стихотворение состоит из трех строф, содержащих разное количество строк.
- Каждая строфа содержит вопрос, что создает диалогическую форму и интригует читателя.
- Анализ содержания
- Первая строфа
- Задается вопрос: «Что лучше — знать или не знать?»
- Представлено утешительное состояние незнания, которое автор называет «обманом».
- Описывается иллюзия — «какая белизна!», символизирующая чистоту и невинность незнания.
- Словосочетание «проклято и окаянно» указывает на негативные последствия знания.
- Вторая строфа
- Предлагается альтернатива: «сорвав лукавую повязку», что подразумевает готовность увидеть правду.
- Изображается столкновение с фактом измены — «встретить глаз на глаз», символизирующее откровение.
- Третья строфа
- Подводится итог: автор выражает страдание от познания и «люто ненавидеть вас» — признак боли или предательства.
- Заключение: «Что лучше? / Это в тыщу раз» — подчеркивает, что знание несет тяжелые последствия, делает жизнь горькой.
- Первая строфа
- Художество и стилистика
- Использование риторических вопросов создает драматичность и эмпатию.
- Применение противопоставления (знание против незнания) акцентирует внутреннюю борьбу.
- Яркие метафоры и символизм (например, «белизна», «лукавая повязка») обогащают образность стихотворения.
- Философский подтекст
- Стихотворение поднимает глубокие экзистенциальные вопросы о природе знания и незнания.
- Знание воспринимается как бремя, которое приносит страдание и осознание реальности.
- Неопределенность состояния героини отражает трагизм человеческого существования.
- Заключение
- Стихотворение «Что лучше — знать или не знать...» являет собой глубокий анализ человеческой души и ее стремления к знанию.
- Мариенгоф мастерски сочетает философские размышления с лирическим выражением, оставляя читателя с важным вопросом о природе знания.
