На промысел пошли два друга, два соседа,
И встретили в лесу морщинистого деда.
Казалось, он корой коричневой оброс
От пяток до седых взлохмаченных волос,
И только на лице сквозь узенькие щели
Глаза, как светляки зеленые, блестели, ―
Идите стороной, ― прошамкал он, ― друзья,
Здесь в яме под сосной скрывается змея!
Сначала в сторону свернули оба друга,
Потом подумали: «А может, дед ― хитрюга?
Он выдумал, что нам грозит змеиный яд,
Чтоб утаить от нас в лесу зарытый клад».
Немного подождав, они пробрались к яме
И стали землю рыть обеими руками,
Покуда не нашли под камнем, наконец,
Червонным золотом наполненный ларец
Монеты старые, и кольца, и медали.
Соседи шепотом советоваться стали:
Как быть? Бесценный груз им не поднять двоим.
Позвать кого-нибудь? Делиться надо с ним…
Уйти и с лошадью сюда вернуться снова?
Но оба вспомнили про старика лесного.
Кто знает, что еще придумает хитрец!
Нет, пусть один из них постережет ларец,
Пока другой сосед пойдет дорогой краткой
И в лес воротится с телегой и лошадкой.
Вот прибежал сосед домой ― в свое село
И говорит жене: ― Уж так нам повезло!
В лесу нашли мы клад. Готовь обед, не мешкай,
Сейчас за золотом отправлюсь я с тележкой.
Жаль, что сокровище не все досталось нам,
А поделить его придется пополам.
Ты начини, жена, пирог крысиным ядом,
Авось тогда одни мы завладеем кладом!..
Вот испекла жена отравленный пирог.
Перекрестился муж и вышел за порог.
А между тем другой сосед сидел у клада
И думал: «Ах, как жаль, что нам делиться надо!
Когда бы завладел я кладом целиком,
Построил бы я дом на берегу морском,
Лежал бы целый день на золотом песочке,
Женился б на княжне… Да нет, на царской дочке!
А если на двоих делить придется клад,
Мне дочка царская достанется навряд…
Замешкался в пути приятель мой, однако,
У денег я сижу, голодный как собака.
Ну, погоди, дружок! При мне мое ружье.
Свинец дарю тебе, а золото ― мое!..»
И только скрип колес раздался из-за елки,
Он выстрелил в упор в соседа из двустволки.
Сосед упал ничком на землю у колес.
Убийца золото в телегу перенес,
Прикрыл соломою, потом дерюгой рваной
И вдруг нашел пирог, поджаристый, румяный.
Кусочек проглотил ― и головой поник…
Недаром про змею рассказывал старик.
1956
И встретили в лесу морщинистого деда.
Казалось, он корой коричневой оброс
От пяток до седых взлохмаченных волос,
И только на лице сквозь узенькие щели
Глаза, как светляки зеленые, блестели, ―
Идите стороной, ― прошамкал он, ― друзья,
Здесь в яме под сосной скрывается змея!
Сначала в сторону свернули оба друга,
Потом подумали: «А может, дед ― хитрюга?
Он выдумал, что нам грозит змеиный яд,
Чтоб утаить от нас в лесу зарытый клад».
Немного подождав, они пробрались к яме
И стали землю рыть обеими руками,
Покуда не нашли под камнем, наконец,
Червонным золотом наполненный ларец
Монеты старые, и кольца, и медали.
Соседи шепотом советоваться стали:
Как быть? Бесценный груз им не поднять двоим.
Позвать кого-нибудь? Делиться надо с ним…
Уйти и с лошадью сюда вернуться снова?
Но оба вспомнили про старика лесного.
Кто знает, что еще придумает хитрец!
Нет, пусть один из них постережет ларец,
Пока другой сосед пойдет дорогой краткой
И в лес воротится с телегой и лошадкой.
Вот прибежал сосед домой ― в свое село
И говорит жене: ― Уж так нам повезло!
В лесу нашли мы клад. Готовь обед, не мешкай,
Сейчас за золотом отправлюсь я с тележкой.
Жаль, что сокровище не все досталось нам,
А поделить его придется пополам.
Ты начини, жена, пирог крысиным ядом,
Авось тогда одни мы завладеем кладом!..
Вот испекла жена отравленный пирог.
Перекрестился муж и вышел за порог.
А между тем другой сосед сидел у клада
И думал: «Ах, как жаль, что нам делиться надо!
Когда бы завладел я кладом целиком,
Построил бы я дом на берегу морском,
Лежал бы целый день на золотом песочке,
Женился б на княжне… Да нет, на царской дочке!
А если на двоих делить придется клад,
Мне дочка царская достанется навряд…
Замешкался в пути приятель мой, однако,
У денег я сижу, голодный как собака.
Ну, погоди, дружок! При мне мое ружье.
Свинец дарю тебе, а золото ― мое!..»
И только скрип колес раздался из-за елки,
Он выстрелил в упор в соседа из двустволки.
Сосед упал ничком на землю у колес.
Убийца золото в телегу перенес,
Прикрыл соломою, потом дерюгой рваной
И вдруг нашел пирог, поджаристый, румяный.
Кусочек проглотил ― и головой поник…
Недаром про змею рассказывал старик.
1956
Анализ стихотворения «Змея» С. Я. Маршака
- Введение
- Стихотворение С. Я. Маршака «Змея» представляет собой аллегорическую поучительную историю, в которой описываются приключения двух друзей и их встреча с загадочным стариком в лесу.
- Тематика работы затрагивает вопросы дружбы, жадности, предательства и моральных последствий человеческих поступков.
- Сюжет
- Друзья решают отправиться на промысел, но сталкиваются с загадочным дедом, который предупреждает их о змее, притаившейся в яме.
- Сначала друзья игнорируют предупреждение, полагая, что старик обманывает их и пытается укрыть клад.
- Они находят клад, но возникает вопрос о разделе добычи, что ведет к росту жадности и недоверию.
- Первый сосед, оставшийся охранять клад, убивает второго, когда тот возвращается с телегой, но сам попадает в ловушку своей жадности.
- Персонажи
- Друзья: Они оба представляют разные стороны человеческой сущности. Один - жадный и трусливый, второй - более благоразумный, но подверженный искажению мыслей под влиянием жадности.
- Старик: Символ мудрости и предостережения. Его слова играют ключевую роль в развитии сюжета, но остаются неуслышанными.
- Темы и мотивы
- Жадность: Тематика жадности проходит сквозной линией через все произведение. Оба друга в итоге становятся жертвами своего стремления к наживе.
- Предательство: Человек готов на предательство ради выгоды, что отражается в убийстве одного из соседей.
- Мудрость и предостережение: Образ старика как носителя мудрости и предупреждения о последствиях действий, что остается непонятым главными героями.
- Стиль и язык
- Поэтический язык: Стихотворение написано в легком и доступном для детей стиле, что делает его частым выбором для школьной программы.
- Аллегория: Змея в данном контексте — это метафора жадности, которая и приводит к трагическим последствиям.
- Ритм и рифма: Употребление рифмы и ритмического рисунка способствует запоминаемости стихотворения и его воспитательному воздействию.
- Заключение
- С. Я. Маршак в стихотворении «Змея» поднимает важные моральные вопросы через притчу о жадности и предательстве, призывая читателя задуматься о ценности дружбы и последствиях своих поступков.
- Работа остаётся актуальной и по сегодняшний день, высвечивая недостатки человеческой природы и истоки злобы.
