В Крыму, на полустанке, были щеки
Подкрашены чуть грубо. И лицо
Чуть бледное. Надменный и высокий
Взгляд. И на пальце бедное кольцо.
След мятежа в отсутствующем взгляде,
Не уследишь за ним, как ни следи,
Мрак Салалак и школ вечерних ― сзади
И смутное пространство ― впереди,
И годы переходные, страстные.
Не склеилась беседа. Возрастные
Настороженность, отчужденье, страх,
Весь бесконечный перечень явлений,
Когда, равно? ничтожество и гений,
Блуждает человек в полупотьмах.
В каких она перебывала безднах
Противоборства, длящегося в ней,
Боренья двух истоков несовместных.
Различных оснований и корней.
Но я не сомневался, что в итоге
Преджизненных метаний и обид,
Еще в начале жизни и дороги
В ней доброе начало победит.
Была жара. И воздух раскаленный
В захламленном салоне «Жигулей»,
Татарским солнцем выжженные склоны
Гор невысоких и нагих полей.
И дней наедине прошло немало,
На берегу, то вместе, то поврозь.
В ней все насторожилось и молчало,
Буек волной бессмысленно качало,
И пианино старое бренчало,
И ничего еще не началось.
2
Мы вместе с ней по улице ночной
Когда-то шли, где лишь один слепой
Фонарь над ней качался, надо мной.
Мы вместе с ней гуляли редко-редко,
Когда все дети спать должны давно,
Как вдруг она сказала (малолетка): ―
Смотри-ка, Саша! Видишь?! Не темно!
Какая люминация! ― сказала:
Четыре года было ей без мала…
А через десять с лишком лет ее
За океан смела волна больная,
Была таможня пьяная, блатная
И что-то вроде визы. Вот и все.
И больше ничего. И путь неблизкий
На взлетной начинался полосе.
Что знала птаха? Лишь язык английский.
Но там язык английский знают все.
1989
Анализ стихотворения Александра Межирова "Птаха"
1. Введение
Стихотворение "Птаха" является глубоким размышлением о жизни, судьбе, переходных периодах и внутренней борьбе человека. Автор использует образы и метафоры, чтобы передать сложность человеческих эмоций и переживаний.
2. Тематика
2.1. Переходные состояния
Стихотворение исследует концепцию переходного возраста и состояния неопределенности. Это отражается в метафорах, таких как "годы переходные, страстные", что подчеркивает сложные эмоции, связанные с взрослением и поиском себя.
2.2. Борьба внутреннего "Я"
Оппозиция двух истоков - "боренья двух истоков несовместных" - является центральной темой. Каждый человек сталкивается с внутренним конфликтом, когда разные части его личности приходят в противоречие друг с другом.
3. Образы и символы
3.1. Птаха
Образ птицы в названии стихотворения может символизировать свободу, но также и уязвимость. Птица может быть метафорой для человека, который стремится к лучшему, но сталкивается с трудностями.
3.2. Салон "Жигулей"
Автомобиль, упоминаемый в стихотворении, представляется как место, где происходят важные моменты жизни. "Захламленный салон" символизирует не только физическое пространство, но и загроможденные мысли и переживания героини.
4. Композиция
4.1. Структура
Стихотворение состоит из нескольких частей, которые последовательно развивают мысли автора. Каждый раздел приводит к новому осмыслению переживаний героини.
4.2. Использование рифмы и ритма
Рифмовка и ритм стиха создают особую атмосферу. Мелодичность стихов помогает подчеркнуть эмоциональный подтекст и передать чувства персонажей.
5. Персональные ощущения и отношение
В произведении чувствуется личное отношение автора к описываемым событиям. Он передает свои наблюдения о жизни, о страданиях и радостях, о том, как трудно быть на грани изменений. Это вызывает отклик у читателя, побуждая думать о своих собственных переживаниях.
6. Заключение
Стихотворение "Птаха" является многослойным произведением, которое предлагает читателю размышления о жизни, внутренней борьбе и неопределенности изменений. Использование ярких образов, глубоких метафор и символики помогает создать богатую палитру чувств и эмоций, которые остаются с читателем надолго.
