
Безумной деятельностью незрелого юноши объемлется Русь.
Гоголь
Всё комическим началом
Пропиталось в наши дни,
И не веют, как в бывалом,
Тяжкой грустию они…
Репетилов за свободу
В стены крепости попал,
Хлестаков Иван народу
Кажет жизни идеал…
Где ж Манилов социальный,
Столь опасный для властей?
Иль уж сослан в город дальный
Он за Обь и Енисей?
Ребятишек вереница
Подняла невинный крик,
И комические лица
Взяли мучеников лик;
Все страданья Дон-Кихота
Ими выпиты до дна…
Так полиции работа
Школярами задана.
Разливая помраченье
И приняв прогресса вид,
Министерство просвещенья
Митрофанушек плодит.
И готовит в нигилистах
На сто лет нам дураков…
Русь являет в гимназистах
Лучших родины сынов…
Что ж? ― Комедией одною,
То есть «Горем без ума»,
Станет больше под луною…
Боже! Что за кутерьма!
Гоголь
Всё комическим началом
Пропиталось в наши дни,
И не веют, как в бывалом,
Тяжкой грустию они…
Репетилов за свободу
В стены крепости попал,
Хлестаков Иван народу
Кажет жизни идеал…
Где ж Манилов социальный,
Столь опасный для властей?
Иль уж сослан в город дальный
Он за Обь и Енисей?
Ребятишек вереница
Подняла невинный крик,
И комические лица
Взяли мучеников лик;
Все страданья Дон-Кихота
Ими выпиты до дна…
Так полиции работа
Школярами задана.
Разливая помраченье
И приняв прогресса вид,
Министерство просвещенья
Митрофанушек плодит.
И готовит в нигилистах
На сто лет нам дураков…
Русь являет в гимназистах
Лучших родины сынов…
Что ж? ― Комедией одною,
То есть «Горем без ума»,
Станет больше под луною…
Боже! Что за кутерьма!
Анализ стихотворения Н. Ф. Щербиной «Театральное известие»
- Введение
- Краткая информация об авторе: Н. Ф. Щербина – русский поэт, представитель театральной и сатирической литературы.
- Тематика стихотворения: анализ текущего состояния общества и образования в России через призму театра и сатиры.
- Структура стихотворения
- Стихотворение состоит из восьми катренов, что придает ему четкую и логичную форму.
- Использование рифмы и размерности создает музыкальное и ритмическое звучание.
- Главные темы
- Общество и его пороки
- Тема «безумной деятельности незрелого юноши», представляющая Русь как поле неуверенности и неопределенности.
- Отсутствие грусти и серьезности в жизни, что подчеркивается комическим началом.
- Образ образования
- Критика системы образования через образ «Митрофанушек», что указывает на его поверхностность и бессмысленность.
- Образ гимназистов на фоне «нигилистов» — предупреждение о будущем поколении.
- Общество и его пороки
- Персонажи и образы
- Гоголь: его творчество и идеи об обществе представляют собой важный контекст для анализа всего стихотворения.
- Репетилов и Хлестаков: символы свободолюбивых, но несостоявшихся личностей, которые становятся жертвами системы.
- Манилов: образ, который критикует власть, исчезающую в режиме репрессий.
- Языковые средства
- Картинные метафоры, такие как «разливая помраченье», создают яркие образы и представляют общественные проблемы.
- Сарказм и ирония помогают усилить критику пороков общества и состояния образования.
- Заключение
- Стихотворение «Театральное известие» является глубоким критическим осмыслением российской действительности начала XX века.
- Темы, такие как общественное деградирование и состояние образования, остаются актуальными и в современном контексте.
- Послание автора выражает надежду на лучшее будущее через осознание текущих проблем и необходимость перемен.
