Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
Черты лица остры и некрасивы.
Двум мальчуганам, сверстникам ее,
Отцы купили по велосипеду.
Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,
Гоняют по двору, забывши про нее,
Она ж за ними бегает по следу.
Чужая радость так же, как своя,
Томит ее и вон из сердца рвется,
И девочка ликует и смеется,
Охваченная счастьем бытия.
Ни тени зависти, ни умысла худого
Еще не знает это существо.
Ей все на свете так безмерно ново,
Так живо все, что для иных мертво!
И не хочу я думать, наблюдая,
Что будет день, когда она, рыдая,
Увидит с ужасом, что посреди подруг
Она всего лишь бедная дурнушка!
Мне верить хочется, что сердце не игрушка,
Сломать его едва ли можно вдруг!
Мне верить хочется, что чистый этот пламень,
Который в глубине ее горит,
Всю боль свою один переболит
И перетопит самый тяжкий камень!
И пусть черты ее нехороши
И нечем ей прельстить воображенье, ―
Младенческая грация души
Уже сквозит в любом ее движенье.
А если это так, то что есть красота
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
1955
Развернутый анализ стихотворения "Некрасивая девочка" Н. А. Заболоцкого
Стихотворение "Некрасивая девочка" написано Н. А. Заболоцким в 1955 году. В нем автор затрагивает темы красоты, детства и внутреннего мира человека. Ниже представлен анализ произведения, который включает в себя несколько ключевых аспектов.
1. Тематика и содержание
Стихотворение посвящено наблюдению за девочкой, которая выделяется среди своих сверстников своей внешностью и поведением.
1.1. Внешний облик девочки
Автор описывает девочку как некрасивую, используя метафоры и сравнения, которые подчеркивают ее непривлекательные черты: "Она напоминает лягушонка", "черты лица остры и некрасивы". Эти слова создают у читателя яркий образ и контрастируют с беззаботным детским миром.
1.2. Сравнение с другими детьми
Девочка наблюдает за тем, как ее сверстники наслаждаются игрой, что вызывает у нее чувство одиночества, однако она не испытывает зависти. Это подчеркивает невинность ее детства и отсутствие негативных эмоций: "Чужая радость так же, как своя".
2. Внутренний мир девочки
Несмотря на свою внешность, девочка полна жизненной силы и счастья. Заболоцкий показывает, что истинная красота заключается не только в физическом облике.
2.1. Непередаваимое счастье
Девочка "ликует и смеется", что свидетельствует о ее способности радоваться простым вещам и жить в моменте. Ее состояние находит отклик у читателя, вызывает симпатию и понимание.
2.2. Чистота сердца
Автор выражает надежду, что ее чистое сердце и внутренний огонь смогут пережить все трудности и страдания, которые могут настигнуть ее в будущем: "Мне верить хочется, что сердце не игрушка".
3. Философские размышления о красоте
Заболоцкий обращает внимание на парадокс красоты, задавая вопросы о ее сути и значении.
3.1. Красота и ее обожествление
Поэту интересно, что красота часто обожествляется людьми, но он ставит под сомнение ее истинность и ценность: "Сосуд она, в котором пустота, / Или огонь, мерцающий в сосуде?"
3.2. Этика восприятия
Стихотворение побуждает читателя задуматься о том, что настоящая ценность человека может находиться не во внешнем виде, а в его душевном состоянии и внутреннем мире.
4. Заключение
Н. А. Заболоцкий в своем стихотворении "Некрасивая девочка" поднимает важные вопросы о красоте, детской невинности и внутреннем мире человека. Через образ девочки автор демонстрирует, что истинная красота заключается в духовной силе и умении радоваться жизни, вне зависимости от внешних недостатков.
