А завуч мужу дала пурген.
Он не ходил шесть дней в Турген,
Он не ходил и не просил,
А может, не хватало сил.
Принявши же медикамент,
Он растворил эквивалент ―
И тут же в нужник за стеной…
Но он сходил одной слюной.
А где ж другие блюда?
Тут ему стало худо.
Зайдя за мужем за стену́,
И услыхав там тишину,
Она снесла его домой,
Но тут он выдал остальное
И, вываливши весь запас,
Стонал ей: убирай сама-с.
Едва успевши всё убрать,
Он начинает всё опять.
И так до свету за стеной
Не унимались муж с женой.
Как известно, заву́чи
Бесконечно живучи.
Он не ходил шесть дней в Турген,
Он не ходил и не просил,
А может, не хватало сил.
Принявши же медикамент,
Он растворил эквивалент ―
И тут же в нужник за стеной…
Но он сходил одной слюной.
А где ж другие блюда?
Тут ему стало худо.
Зайдя за мужем за стену́,
И услыхав там тишину,
Она снесла его домой,
Но тут он выдал остальное
И, вываливши весь запас,
Стонал ей: убирай сама-с.
Едва успевши всё убрать,
Он начинает всё опять.
И так до свету за стеной
Не унимались муж с женой.
Как известно, заву́чи
Бесконечно живучи.
Анализ стихотворения Зальцмана П. Я. «Поэзия»
- Введение
- Стихотворение «Поэзия» написано П. Я. Зальцманом и содержит ироничный и сатирический взгляд на образовательную систему и жизнь школьных учителей.
- Главная тема — взаимоотношения между супругами, которые также отразают более широкий контекст профессиональных обязанностей и личной жизни.
- Сюжет
- Действие разворачивается вокруг завуча и ее мужа, который испытывает проблемы со здоровьем из-за принятия лекарства.
- Сцена происходит в домашней обстановке, где муж, страдая от побочных эффектов, начинает «бунтовать» против своего состояния.
- Завуч, столкнувшись с трудной ситуацией, вынуждена справляться с последствиями медицинского вмешательства.
- Персонажи
- Завуч
- Является центральной фигурой стихотворения, символизируя авторитет и ответственность.
- Изображена как заботливая жена, но также и как женщина, находящаяся под давлением своей профессии.
- Муж завуча
- Безликий, но может представлять типичного мужчину средней жизни, испытывающего неудачи.
- Его физическое состояние становится катализатором комичных и трагических сцен в стихотворении.
- Завуч
- Темы и мотивы
- Здоровье и медицина
- Критика системы здравоохранения и ее влияние на обычную жизнь.
- Неудачные попытки справиться с болезнью через медикаменты приводят к комическим последствиям.
- Семейные отношения
- Обострение конфликтов в отношениях из-за сложных жизненных обстоятельств.
- Показ взаимоотношений как забавных и трагичных одновременно.
- Ирония и сатира
- Общий тон стихотворения ироничен, показывает абсурдность ситуации.
- Использование юмора для отражения социальной реальности.
- Здоровье и медицина
- Структура и стиль
- Стихотворение написано в рифмованной форме, что создает легкий, игривый ритм.
- Автор использует разговорный язык, что делает текст более доступным и приближает читателя к персонажам.
- Повторение и семантические игры, такие как «убирай сама-с», подчеркивают комичность сюжета.
- Заключение
- Стихотворение «Поэзия» — это многослойное произведение, которое затрагивает важные вопросы жизни, здоровья и взаимоотношений в семье.
- С помощью юмора Зальцман поднимает серьезные темы, позволяя читателю задуматься о реальности жизни и непредсказуемости человеческих судьб.
