Рабочий люд едва не весь
На нашей родине ― без хлеба.
«Хлеб наш насущный даждь нам днесь!» ―
Так он, голодный, молит небо.
О, братья! Хлеба ― беднякам
В лихие дни нужды народной;
И хлеба умственного ― нам,
Стоящим вне толпы голодной!
Утробной пищей сыты мы;
Но без духовного питанья
Ослабли тощие умы,
Бесплодны скудные познанья.
Хоть удается нам порой,
Пускаясь в хитрость и в обманы,
Прикрыть дешевой мишурой
Неблаговидные изъяны;
Хоть, искусившись в похвальбе,
Среди народов даже ныне
Мы поклоняемся себе,
Как между нечистью святыне, ―
Но жизнь осветит темный путь
И правду горькую откроет,
Разоблачив когда-нибудь,
Чего гордыня наша стоит.
О, никогда и никому,
Кто льстит вам, братья, вы не верьте!
Без пищи умственной ― уму
Грозит беда голодной смерти.
Всем хлеба! Хлеба ― беднякам
В лихие дни нужды народной;
И хлеба умственного ― нам,
Стоящим вне толпы голодной!
17 октября 1891
Стенькино
На нашей родине ― без хлеба.
«Хлеб наш насущный даждь нам днесь!» ―
Так он, голодный, молит небо.
О, братья! Хлеба ― беднякам
В лихие дни нужды народной;
И хлеба умственного ― нам,
Стоящим вне толпы голодной!
Утробной пищей сыты мы;
Но без духовного питанья
Ослабли тощие умы,
Бесплодны скудные познанья.
Хоть удается нам порой,
Пускаясь в хитрость и в обманы,
Прикрыть дешевой мишурой
Неблаговидные изъяны;
Хоть, искусившись в похвальбе,
Среди народов даже ныне
Мы поклоняемся себе,
Как между нечистью святыне, ―
Но жизнь осветит темный путь
И правду горькую откроет,
Разоблачив когда-нибудь,
Чего гордыня наша стоит.
О, никогда и никому,
Кто льстит вам, братья, вы не верьте!
Без пищи умственной ― уму
Грозит беда голодной смерти.
Всем хлеба! Хлеба ― беднякам
В лихие дни нужды народной;
И хлеба умственного ― нам,
Стоящим вне толпы голодной!
17 октября 1891
Стенькино
Анализ стихотворения "Всем хлеба!" А. М. Жемчужникова
- Введение
- Стихотворение написано в контексте социального неравенства и кризиса конца 19 века в России.
- Автор поднимает вопросы о духовной и материальной нужде общества, выражая сочувствие к беднякам.
- Темы и мотивы
- Социальная несправедливость
- Образ рабочего класса, страдающего от голода.
- Противопоставление бедности и богатства, физической и духовной пищи.
- Духовная жажда
- Недостаток "хлеба умственного" для интеллигенции, стоящей "вне толпы".
- Поиск истинных знаний и смыслов жизни.
- Социальная несправедливость
- Структура и форма
- Стихотворение состоит из нескольких строф с регулярной ритмической структурой.
- Использование рифмы придает тексту музыкальность и облегчает восприятие.
- Лексические средства
- Использование простого, но выразительного языка.
- Образы и метафоры: "хлеб наш насущный", "пища умственная".
- Образы и символы
- Хлеб
- Символ жизни, обеспечивающий как физическое, так и духовное существование.
- Призыв к справедливому распределению материальных благ в обществе.
- Небо
- Олицетворение надежды, к которой обращаются страдающие.
- Молитва как форма обращения к высшим силам за помощью.
- Хлеб
- Идея и послание
- Призыв к единству и солидарности между разными слоями общества.
- Критика духовной бедности на фоне материальной нищеты.
- Указание на важность не только физического, но и духовного "хлеба" для полноценного существования.
- Заключение
- Стихотворение "Всем хлеба!" является важным социальным и философским заявлением, подчеркивающим необходимость гармоничного сочетания материального и духовного в жизни человека.
- А. М. Жемчужников использует простоту языка и выразительность образов, чтобы донести свою мысль до широкой аудитории.
