На паре длинных ног путем-дорогой шла;
Дорога путницу к потоку привела.
День красный был; вода, на солнышке светлея,
Казалась в тишине прозрачнейшим стеклом;
В ней щука-кумушка за карпом-куманьком
У берега резвясь гонялась.
Что ж цапля? носом их? ― Ни крошки: зазевалась,
Изволит отдыхать, глазеть по сторонам
И аппетита дожидаться:
Ее обычай был обедать по часам
И диететики Тиссотовой держаться.
Приходит аппетит; причудница в поток;
Глядит: вдруг видит, линь, виль-виль, со дна поднялся!
То вверх на солнышко, то книзу на песок!
Сластене этот кус несладким показался.
Скривила шею, носом щелк:
„Мне, цапле, есть линя! мне челядью такою
Себя кормить? И впрямь! хорош в них толк!
Я и трески клевнуть не удостою!“
Но вот и линь уплыл, пожаловал пискарь.
„Пискарь? ну, что за стать! такую удить тварь!
Поганить только нос! избави Бог от срама!“
Ой ты, разборчивая дама!
Приструнил голод! Что? Глядишь туда-сюда?
И лягушоночек теперь тебе еда! ―
Друзья мои, друзья! не будем прихотливы!
Кто льстился много взять, тот часто все терял;
Одною скромностью желаний мы счастливы!
Никто, никто из нас всего не получал.
Анализ стихотворения «Цапля» В. А. Жуковского
1. Введение
Стихотворение «Цапля» является одним из известных произведений русского поэта Василия Андреевича Жуковского. В этом творении он затрагивает важные темы, такие как сдержанность, упрямство и умение ценить малое. По содержанию и форме стихотворение представляет собой притчу, что придает ему глубокую философскую нагрузку.
2. Тематика
2.1. Основная идея
Основная идея стихотворения заключается в том, что стремление к излишнему может привести к утрате. Через образ цапли автор показывает, как чрезмерные требования и привередливость могут лишить нас возможности насладиться тем, что уже есть.
2.2. Основные темы
- Скромность и умеренность в желаниях;
- Жадность и упущенные возможности;
- Сравнение с окружающим миром;
- Природа как отражение человеческой души.
3. Образы и персонажи
3.1. Цапля
Цапля в стихотворении изображена как символ тщеславия и разборчивости. Она является представителем высшего порядка, которая, несмотря на благоприятные обстоятельства, остается недовольной и привередливой.
3.2. Рыбы
Щука, карп, линь и пискарь выступают образами жизненного контекста, а также представляют различные аспекты жизни, с которыми сталкивается цапля. Каждая из рыб символизирует свои качества и значения, которые поэт использует для иллюстрации неразумного выбора цапли.
4. Структура и стиль
4.1. Жанр и форма
Стихотворение представляет собой басню — короткий рассказ, содержащий мораль. Структурно оно состоит из четырех частей, где каждая часть подчеркивает различные моменты в поведении персонажей.
4.2. Язык и стилистика
Язык стихотворения прост и доступен, что делает его понятным для широкой аудитории. Использование прямой речи, диалогов и метафор создает динамику и живость повествования.
5. Мораль
Мораль стихотворения подчеркивает важность умеренности и скромности. Цапля, оставаясь недовольной предложенными ей возможностями, в конечном итоге остается без еды. Этот урок о том, что алчность может привести к потере, универсален и остается актуальным для читателей.
6. Заключение
Стихотворение «Цапля» В. А. Жуковского является ярким примером басенной традиции русской литературы. Оно не только развлекает, но и предлагает читателю поразмыслить над важными жизненными уроками. Произведение напоминает о том, что не стоит пренебрегать тем, что есть, в состоянии постоянного поиска лучшего.
