ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ СЕМИДНЕВКА
Товарищи,/ мой/ педагогический стих
вам/ преподать/ рад.
Надо вам/ следующие/ изобрести
за аппаратом аппарат.
Во-первых,/ такой/ аппарат желателен:
приладив/ рычаги/ и винтики,
изобретите/ мощный/ «электроразжиматель»
для/ зажимателей самокритики.
Во-вторых,/ большущий/ ватман-ковер
расчертите/ изобретеньем новеньким,
придумайте/ спешно/ «автоуховерт»
для проворота/ ушей/ чиновникам.
В-третьих,/ комбинируя/ мало-помалу
систему/ рычагов и домкратов, ―
изобретите/ «автомехановышибалу»
для/ вышибания бюрократов.
В-четвертых,/ чтоб не подменяли/ энергию масс
деятельностью/ староспецовского лона,
изобретите/ и усовершенствуйте/ «ком-ватер-пас»
для выявления/ руководительских/ уклонов.
В-пятых,/ объединив/ электрический ток
с трубопроводом/ близким,
изобретите/ особый/ канализацьонный сток
для отвода/ канцелярской отписки.
В-шестых,/ если «завтраками»/ вас/ томят ―
снимите/ с хозяйственников/ бремя ―
изобретите/ «антиволокитоаппарат»
для выдачи/ изобретателям/ премий.
В-седьмых,/ подумайте,/ усевшись на крыльцо,
и выдумаете,/ когда посидите,
чтоб делалось/ в учреждениях/ приветливое лицо,
если/ явится/ изобретатель-посетитель.
Выполнив/ мой/ руководящий стих,
в любое/ учреждение/ забредайте:
может/ все, что угодно,/ изобрести ―
будет/ обласкан/ изобретатель.
[1929]